本文選題：中小學信息技術教育 + 文獻計量��； 參考：《電化教育研究》2012年02期

【摘要】：以中小學信息技術教育學術論文為研究對象,運用文獻計量分析和社會網(wǎng)絡分析方法,對中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(CNKI)1996—2011年間收錄的我國中小學信息技術教育領域研究的學術論文進行統(tǒng)計分析和關鍵詞語義網(wǎng)絡分析,以期揭示15年來我國中小學信息技術教育領域的研究現(xiàn)狀、熱點、問題和發(fā)展趨勢,為新時期中小學信息技術教育研究及教育技術研究提供參考。
[Abstract]:Taking the academic papers on information technology education in primary and secondary schools as the research object, using the methods of bibliometric analysis and social network analysis, This paper carries on the statistical analysis and the keyword semantic network analysis to the academic papers in the field of information technology education of primary and secondary schools in China, which are included in CNKI, a full-text database of China Journal Network, from 1996 to 2011. In order to reveal the present situation, hot spots, problems and development trends of information technology education in primary and secondary schools in China in the past 15 years, this paper provides a reference for the study of information technology education and education technology in primary and secondary schools in the new period.
【作者單位】： 溫州大學教育技術系;
【分類號】：G434

【參考文獻】

相關期刊論文 前3條

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【共引文獻】

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相關博士學位論文 前2條

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本文編號：2028265