本文選題：信息時(shí)代 + 教育傳播　； 參考：《中國電化教育》2012年06期

【摘要】：信息時(shí)代,教育傳播的語境發(fā)生了變化,其變化活躍了教育傳播的生態(tài),影響了教育傳播過程的各要素,引發(fā)了教育傳播過程及其模式的重構(gòu)。該文運(yùn)用教育傳播學(xué)、系統(tǒng)論、技術(shù)哲學(xué)等理論,分析了信息時(shí)代教育傳播語境的變化,總結(jié)了由此引起的教育傳播過程要素的變化,即:教育者從"把關(guān)人"變成"引導(dǎo)者"、受教育者由被動(dòng)變成主動(dòng)、教育傳播中意見領(lǐng)袖的角色多元化、教育信息實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、教育媒體傳播由單向變成雙向或多向;據(jù)此,文章針對(duì)面對(duì)面教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、Web2.0非線性雙向互動(dòng)的教育傳播過程模式進(jìn)行重構(gòu),分別提出了其傳播過程模式。文章最后分析了信息時(shí)代下教育傳播過程模式的新發(fā)展,并指出了傳播技術(shù)的變遷促使教育傳播過程的重構(gòu),其傳播過程更重視個(gè)體的發(fā)展,體現(xiàn)了人與技術(shù)的雙向互動(dòng)。
[Abstract]:In the information age, the context of educational communication has changed, which has activated the ecology of educational communication, affected the elements of the process of educational communication, and caused the reconstruction of educational communication process and its mode. Based on the theories of education communication, system theory and philosophy of technology, this paper analyzes the changes of educational communication context in the information age, and summarizes the changes in the elements of educational communication process. That is, educators have changed from "gatekeepers" to "guides", the educated have changed from passive to active, the role of opinion leaders in educational communication has been diversified, educational information has been digitized, and educational media has changed from one-way to two-way or multi-directional. This paper reconstructs the mode of education communication process in which distance education and distance education Web 2.0 are nonlinear and bidirectional interaction, and puts forward its communication process mode respectively. Finally, the article analyzes the new development of the mode of educational communication process in the information age, and points out that the change of communication technology promotes the reconstruction of educational communication process, and its communication process pays more attention to the development of individual, which reflects the two-way interaction between human and technology.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“信息化進(jìn)程中教育傳播的理論發(fā)展與實(shí)踐應(yīng)用研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):BCA090079)的研究成果
【分類號(hào)】：G434

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2026926