本文選題：教師評(píng)價(jià) + 績(jī)效評(píng)價(jià)　； 參考：《教育理論與實(shí)踐》2012年16期

【摘要】：從心理學(xué)的角度來看,現(xiàn)行的教師評(píng)價(jià)體制對(duì)教師、學(xué)生和社會(huì)都有著不利的影響。改變這種功利化的評(píng)價(jià)體制,需要完善學(xué)校的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn),從學(xué)校的觀念層面提升教師的精神層次,改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
[Abstract]:From the psychological point of view, the current teacher evaluation system has a negative impact on teachers, students and society. To change the utilitarian evaluation system, it is necessary to perfect the school scoring standard, promote the teachers' spiritual level from the school concept level, and reform the student evaluation system.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;北京化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：山西省科技廳軟科學(xué)基金項(xiàng)目《加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的思路與對(duì)策》(項(xiàng)目編號(hào):2009041018-03)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G451

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號(hào)：2002417