本文選題：美國 + 教師資格認(rèn)證制度��； 參考：《外國中小學(xué)教育》2012年04期

【摘要】：這些年來,美國教師資格認(rèn)證制度在取得了驕人成績的同時(shí),也存在一定的消極影響。本文試從不同角度和層面對(duì)當(dāng)前美國教師資格認(rèn)證制度出現(xiàn)的問題進(jìn)行了一定的剖析。了解美國教師資格認(rèn)證制度中存在的消極效應(yīng),有利于我們?nèi)媪私饷绹處熧Y格認(rèn)證制度實(shí)施的真實(shí)情況,為我國教師資格認(rèn)證制度的改革提供一定的借鑒。
[Abstract]:In recent years, the American teacher qualification system has made remarkable achievements, but also has some negative effects. This paper tries to analyze the problems existing in the current American teacher qualification system from different angles and levels. Understanding the negative effects of the teacher qualification certification system in the United States is helpful for us to fully understand the real situation of the implementation of the teacher qualification certification system in the United States and to provide some reference for the reform of the teacher qualification certification system in our country.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2011年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目青年基金課題(11YJC880088)的階段性成果
【分類號(hào)】：G571.2

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本文編號(hào)：2000362