本文選題：美國 + 評估�。� 參考：《外國教育研究》2012年07期

【摘要】：全國教育進展評估是美國最具有代表性的、持續(xù)性的教育質(zhì)量評估,它對中小學生各學科知識和技能掌握情況進行測評。2010年美國全國教育進展評估的學科包括歷史、地理和公民學,評估的結(jié)果為我們了解這三個學科的學習狀況提供了重要的依據(jù)。而對此次評估的具體分析闡述也為我們評析美國全國教育進展評估的優(yōu)點和不足提供了依據(jù)。
[Abstract]:The National Assessment of Educational Progress is the most representative and continuous assessment of the quality of education in the United States. It assesses the knowledge and skills of primary and secondary school students in various disciplines. The results of the Geography and Citizenship Assessment provide an important basis for us to understand the learning status of these three subjects. The concrete analysis of the evaluation also provides a basis for us to evaluate the advantages and disadvantages of the National Assessment of Educational Progress in the United States.
【作者單位】： 中國教育科學研究院心理與特殊教育研究中心;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2011年度教育部青年課題《在職研究生學習倦怠調(diào)查研究》(課題批準號:EJA110400)
【分類號】：G571.2

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本文編號：1987667