發(fā)布時(shí)間：2018-06-06 18:17

  本文選題：美國(guó) + 評(píng)估�。� 參考：《外國(guó)教育研究》2012年07期

【摘要】：全國(guó)教育進(jìn)展評(píng)估是美國(guó)最具有代表性的、持續(xù)性的教育質(zhì)量評(píng)估,它對(duì)中小學(xué)生各學(xué)科知識(shí)和技能掌握情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。2010年美國(guó)全國(guó)教育進(jìn)展評(píng)估的學(xué)科包括歷史、地理和公民學(xué),評(píng)估的結(jié)果為我們了解這三個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況提供了重要的依據(jù)。而對(duì)此次評(píng)估的具體分析闡述也為我們?cè)u(píng)析美國(guó)全國(guó)教育進(jìn)展評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)和不足提供了依據(jù)。
[Abstract]:The National Assessment of Educational Progress is the most representative and continuous assessment of the quality of education in the United States. It assesses the knowledge and skills of primary and secondary school students in various disciplines. The results of the Geography and Citizenship Assessment provide an important basis for us to understand the learning status of these three subjects. The concrete analysis of the evaluation also provides a basis for us to evaluate the advantages and disadvantages of the National Assessment of Educational Progress in the United States.
【作者單位】： 中國(guó)教育科學(xué)研究院心理與特殊教育研究中心;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部青年課題《在職研究生學(xué)習(xí)倦怠調(diào)查研究》(課題批準(zhǔn)號(hào):EJA110400)
【分類號(hào)】：G571.2

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本文編號(hào)：1987667