本文選題：課程變革 + 學(xué)生　； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2012年01期

【摘要】：長期以來,學(xué)生的聲音在課程變革中被嚴(yán)重忽視,這既不利于學(xué)生的發(fā)展,而且會極大影響課程變革的進程。事實上,學(xué)生具有參與課程變革的能力。基于對傳統(tǒng)課程變革模式的反思,學(xué)生參與課程變革成為諸多課程學(xué)者共同關(guān)注的話題。為有效實現(xiàn)學(xué)生參與課程變革,可從轉(zhuǎn)變觀念、把握參與限度、暢通參與渠道、加強機制建設(shè)等幾個方面做出實質(zhì)性的努力。
[Abstract]:For a long time, the voice of students has been seriously ignored in curriculum reform, which is not conducive to the development of students, and will greatly affect the process of curriculum reform. In fact, students have the ability to participate in curriculum change. Based on the reflection of the traditional curriculum reform model, the participation of students in curriculum reform has become a common concern of many curriculum scholars. In order to effectively realize the students' participation in curriculum reform, we can make substantial efforts in several aspects, such as changing ideas, grasping the limits of participation, unblocking participation channels, strengthening the construction of mechanism, and so on.
【作者單位】： 西南大學(xué);重慶市教育考試院;
【基金】：2010年度重慶市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“重慶市新課程改革過程中的學(xué)生適應(yīng)性研究”(2010YBJY36) 2010年度教育部人文社科規(guī)劃項目“西南地區(qū)高中新課程改革過程中師生適應(yīng)狀況的實證研究——以重慶市為例”(10YJA880054) 西南大學(xué)“211工程”建設(shè)項目“基礎(chǔ)教育課程改革深化與教學(xué)創(chuàng)新”
【分類號】：G423

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1973932