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共享一片藍天——進城務工人員子女教育問題與對策探究

發(fā)布時間:2018-05-27 19:43

  本文選題:進城務工人員 + 教育問題。 參考:《思想理論教育》2012年16期


【摘要】:正近幾年來,進城務工人員子女在我校就讀的人數(shù)逐年增加,特別是2009年起,學校全面落實青浦區(qū)教育局關于進城務工人員子女入學政策,農民工同住子女就讀人數(shù)猛增,現(xiàn)在學校非滬籍學生已占學生總數(shù)的75%,某些年級已經超過80%。大批進城務工人員子女入學對學校造成的沖擊和影響是可想而知的,這些孩子知識基礎較弱,常常出現(xiàn)行為偏差,家庭教育普遍缺失,學校遭遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。聚焦這些問題,我們進行了調查與分析,采取相應舉措應對挑戰(zhàn)。一、充分重視,精心呵護1.主動出擊,反復研討凡事預則立,不預則廢。從2009學年末到暑期結束,學校分別召開了行政班子、骨干教師、青年教師、班主任座談會,反復討論和研究新學期新生入校可能會引發(fā)的問題,盡量做到未雨綢繆。如,及早到民辦學校了解預進入學生名單、人數(shù)、整體表現(xiàn)情況,與畢
[Abstract]:In recent years, the number of migrant workers' children studying in our school has increased year by year. In particular, since 2009, the school has fully implemented the policy of the Qingpu District Education Bureau on the admission of migrant workers' children, and the number of migrant workers' children living with them has increased dramatically. School non-Shanghai students now account for 75% of the total number of students, some grades have exceeded 80. It can be imagined that a large number of migrant workers' children go to the city to enter school. These children's knowledge base is weak, behavior deviation often appears, family education is generally lacking, and the school has encountered unprecedented challenges. Focusing on these issues, we have investigated and analyzed the corresponding measures to meet the challenges. First, pay full attention to, meticulous care 1. Take the initiative to attack, repeatedly discuss everything is set up, not pre-waste. From the end of the school year in 2009 to the end of the summer vacation, the school separately convened the administrative team, the backbone teachers, the young teachers, the class teacher forum, repeatedly discussed and studied the question which the new term freshman may cause when entering the school, and tried to make good preparations ahead of time. For example, go to private schools early to learn about the list of pre-entry students, the number of students, the overall performance of the students, and the overall performance of the students.
【作者單位】: 上海市青浦區(qū)鳳溪中學;
【分類號】:G527

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