本文選題：教師教育 + 多元文化教育��； 參考：《全球教育展望》2012年12期

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3 單永志;;教師教育課程改革對(duì)提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的促進(jìn)價(jià)值[J];新課程研究(下旬刊);2010年03期

4 樊紅;;加納多元文化教育的發(fā)展及啟示[J];華中師范大學(xué)研究生學(xué)報(bào);2009年04期

5 張養(yǎng)力;吳瓊;;信息技術(shù)環(huán)境下現(xiàn)代教育技術(shù)課程的教學(xué)改革與研究[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2010年36期

6 張華;;新課程改革背景下教師的教學(xué)語(yǔ)言素養(yǎng)探析[J];遼寧教育研究;2007年07期

7 李楊;李娜;;美國(guó)教師教育項(xiàng)目的分類(lèi)取向及啟示[J];科教文匯(上旬刊);2011年01期

8 高亞男;;基于復(fù)雜性理論的教師教育研究[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2011年16期

9 陳莉;黃桂晶;;中美教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)比較研究[J];中國(guó)教育信息化;2007年22期

10 康長(zhǎng)運(yùn);蓋倫·埃里克森;伊恩·米歇爾;簡(jiǎn)奈特·瑞安;;教師,在專(zhuān)業(yè)共同體中成長(zhǎng)[J];基礎(chǔ)教育課程;2009年06期

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2 王文婷;高成;;“李約瑟問(wèn)題”對(duì)科學(xué)教育改革的啟示[A];第五屆全國(guó)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

3 龔志武;;教師教育空間模式的轉(zhuǎn)型研究[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2004年

4 呂春菊;薛瑞香;;愛(ài)的真誠(chéng)中[A];首屆“健康杯”全國(guó)中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎(jiǎng)大會(huì)論文集[C];2002年

5 姚建國(guó);;立足國(guó)情 放眼未來(lái) 盡快完善教師資格認(rèn)定和教師教育制度[A];第四屆中國(guó)科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇和2005中國(guó)教育熱點(diǎn)問(wèn)題研討會(huì)論文集[C];2005年

6 黃紅艷;;淺論教師的自主性專(zhuān)業(yè)化發(fā)展[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語(yǔ)專(zhuān)輯）[C];2006年

7 劉春花;;教師文化：教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之應(yīng)有視角[A];湖南省城市文化研究會(huì)第三屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

8 謝麗惠;;淺論師德建設(shè)對(duì)教育發(fā)展的影響力[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

9 袁秀利;;關(guān)于提高教師教育技術(shù)技能的研究[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

10 張旭東;崔瑞海;孔令偉;寧凱;;教師專(zhuān)業(yè)化視閾下的教師教育專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

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2 碧特瑞絲·阿瓦勒斯;怎樣培養(yǎng)21世紀(jì)的教師[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

3 李陳續(xù);教師教育要培養(yǎng)復(fù)合型高能力人才[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

4 查衛(wèi)平 編譯;美國(guó)呼吁提高教師教育質(zhì)量[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

5 馬朝宏;老師的希望在老師的老師那里[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

6 河北省社科規(guī)劃研究項(xiàng)目課題組河北師大　徐莉;走出“小師范”的圈子，走“大教師教育”道路[N];光明日?qǐng)?bào);2004年

7 安徽省懷遠(yuǎn)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 邵志武;新形勢(shì)下的教師教育[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

8 本文整理 任生心;教師教育亟待加強(qiáng)[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

9 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院 李明華邋花懿雋;美國(guó)的教師教育缺了啥[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

10 本報(bào)記者 馬朝宏;老師的希望 在老師的老師那里[N];中國(guó)教師報(bào);2003年

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1 馬敏;PCK論[D];華東師范大學(xué);2011年

2 黎志華;教師教育評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 呂耀中;英國(guó)學(xué)校多元文化教育研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 于興國(guó);轉(zhuǎn)型期中國(guó)教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 田騰飛;社會(huì)變革背景下南非的教師教育研究[D];西南大學(xué);2012年

6 沈t，

本文編號(hào)：1894580