本文選題：教育公平 + 義務(wù)教育��； 參考：《教育研究》2012年06期

【摘要】：教育均衡作為教育公平的一種表現(xiàn)形式,是社會公平在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)。通過生均校舍建筑面積、生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動場(館)面積及師生比等九個指標(biāo)對云南省縣域間義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行實證分析發(fā)現(xiàn),影響縣域間義務(wù)教育均衡發(fā)展的因素主要有:教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位未得到進(jìn)一步確立;歷史"欠賬"多;財力薄弱,教育經(jīng)費(fèi)投入有限;教師整體素質(zhì)偏低。應(yīng)采取切實有效的措施,促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展:調(diào)整結(jié)構(gòu),逐步完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制;增加資源,改善義務(wù)教育基礎(chǔ)設(shè)施條件;強(qiáng)化師資,提高教師的均衡配置;定期監(jiān)測,構(gòu)建云南義務(wù)教育均衡評估體系。
[Abstract]:As an expression of educational fairness, educational balance is the extension and embodiment of social equity in the field of education. Through nine indexes, such as the average school building area, the average teaching area and auxiliary room area, the area of sports hall and the ratio of teachers and students, the paper makes an empirical analysis on the balanced development of compulsory education in Yunnan county. The main factors affecting the balanced development of compulsory education among counties are: the strategic position of the priority development of education has not been further established; the historical "debt" is many; the financial resources are weak, the educational funds are limited; and the overall quality of teachers is on the low side. Practical and effective measures should be taken to promote the balanced development of compulsory education: to readjust the structure, to gradually improve the funding guarantee mechanism for rural compulsory education, to increase resources, to improve the conditions of compulsory education infrastructure, and to strengthen teachers, To improve the balanced allocation of teachers, regular monitoring, the construction of Yunnan compulsory education balanced evaluation system.
【作者單位】： 云南省教育科學(xué)研究院;云南省教育評估院;
【基金】：云南省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)招標(biāo)課題“云南省義務(wù)教育均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)研究”(項目批準(zhǔn)號:JZB10001)的階段性研究成果
【分類號】：G522.3

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本文編號：1887299