本文選題：義務(wù)教育 + 班級(jí)適度規(guī)模　； 參考：《教育與經(jīng)濟(jì)》2012年02期

【摘要】：在我國小班教學(xué)以及班級(jí)規(guī)模的研究已經(jīng)有了相當(dāng)長的歷史,但是大多數(shù)研究或?yàn)閲庋芯拷榻B,或?yàn)橐痪�實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),此領(lǐng)域內(nèi)的實(shí)證研究依然比較缺乏。本文在概念辨析的基礎(chǔ)上,嘗試運(yùn)用實(shí)證研究的方法對(duì)義務(wù)教育階段班級(jí)適度規(guī)模下的收益問題進(jìn)行深入探討,試圖設(shè)計(jì)、構(gòu)建一套義務(wù)教育班級(jí)適度規(guī)模的收益評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
[Abstract]:There has been a long history in the study of small class teaching and class scale in our country, but most of the studies have been introduced by foreign countries, or for the first line of practical experience, but the empirical research in this field is still lacking. On the basis of concept discrimination, this paper tries to use the method of empirical research to probe into the problem of income under the moderate scale of the class in the compulsory education stage, and try to design. Build a set of compulsory education class appropriate scale of income evaluation index system.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：2009年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“教育公共服務(wù)均等化視野下的中小學(xué)班級(jí)適度規(guī)模研究與評(píng)價(jià)”(項(xiàng)目編號(hào):09YJC880034)
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1863406