本文選題：山東近代教育 + 人才培養(yǎng)模式　； 參考：《東岳論叢》2012年02期

【摘要】：山東近代教育改革發(fā)展 50 年,經(jīng)歷兩個(gè)最顯著的時(shí)期。20 世紀(jì) 30 年代山東教育發(fā)展和人才培養(yǎng)模式的顯著特點(diǎn): 內(nèi)行專家辦教育,仿照吸收歐美學(xué)制及辦學(xué)理念,突出基礎(chǔ)教育和民眾教育,調(diào)整學(xué)校布局優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。40 年代中共領(lǐng)導(dǎo)的山東民主政府教育發(fā)展和人才培養(yǎng)模式的突出特點(diǎn): 以鄉(xiāng)村為中心、以干部和群眾教育為重點(diǎn)同時(shí)又兼顧普通教育。這其中有許多東西值得我們思考回味并提供有益的啟示。
[Abstract]:Shandong modern education reform and development for 50 years, experienced two most significant periods. The 1930s Shandong education development and talent training model of remarkable characteristics: experts to run education, imitating the European and American school system and the idea of running a school. Emphasizing basic Education and popular Education, adjusting School layout and optimizing Educational structure. The prominent characteristics of Shandong Democratic Government's Educational Development and Talent training Model led by CPC in 1940s: rural as the center, Focus on cadres and the masses of education at the same time take into account the general education. There are a lot of things worth thinking about and providing useful inspiration.
【作者單位】： 山東科技大學(xué);山東輕工業(yè)學(xué)院;
【基金】：山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“山東百年(1901-2011)教育發(fā)展的歷史進(jìn)程及其規(guī)律研究(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:09CJYJ03)”階段成果
【分類號】：G529

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1851969