發(fā)布時(shí)間：2018-04-26 14:51

  本文選題：教師培訓(xùn) + 私塾改良��； 參考：《中國成人教育》2012年07期

【摘要】：塾師培訓(xùn)屬于早期階段的教師培訓(xùn)。20世紀(jì)初期和30年代,我國各地曾對(duì)塾師進(jìn)行短期培訓(xùn),成效與問題并存。我們應(yīng)吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),高度重視教師培訓(xùn)工作,加強(qiáng)相關(guān)理論研究,面向?qū)嵺`,挖掘基層學(xué)校的培訓(xùn)潛力,走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。
[Abstract]:Teacher training belongs to the early stage of teacher training. In the early 20 ~ (th) century and 1930's, short-term training of teachers was carried out in various parts of our country, and the results and problems co-existed. We should draw lessons from history, attach great importance to teacher training, strengthen relevant theoretical research, face to practice, tap the training potential of grass-roots schools, and follow the path of connotative development.
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;河北大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)博士后流動(dòng)站;
【分類號(hào)】：G451.1

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本文編號(hào)：1806494