本文選題：德育灌輸 + 復(fù)雜性��； 參考：《系統(tǒng)科學(xué)學(xué)報》2012年04期

【摘要】：當(dāng)前道德教育存在的實效性不強(qiáng)的問題,其癥結(jié)就在于我們以簡單性思維方式指導(dǎo)德育灌輸。社會的遽變、價值多元時代和人自身的復(fù)雜性為德育灌輸從簡單性走向復(fù)雜性提供了前提條件。用復(fù)雜性重構(gòu)德育灌輸,需要我們至少做到以下幾點(diǎn):堅持德育灌輸與發(fā)揮受教育者的自組織作用相結(jié)合;重視和關(guān)注德育事件;在堅持整體性的基礎(chǔ)上注重各個因素的作用,形成全方位的灌輸網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);借鑒混沌論,在有序與無序之間進(jìn)行德育灌輸。
[Abstract]:The crux of moral education is that we direct moral indoctrination with simple thinking mode. The sudden change of society, the multivariate times of value and the complexity of human themselves provide the precondition for moral education inculcation from simplicity to complexity. To reconstruct moral education indoctrination with complexity, we should at least do the following: combining moral education indoctrination with exerting the self-organizing role of the educatee; paying attention to and paying attention to the moral education events; paying attention to the role of each factor on the basis of insisting on the integrity. Form an all-round indoctrination network system, draw lessons from chaos theory, carry on moral education indoctrination between order and disorder.
【作者單位】： 深圳大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院;
【基金】：廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度研究項目(2010TJK353) 廣東省高教學(xué)會2012年高等教育科學(xué)研究課題(11GJB125084) 2012年深圳大學(xué)人文社科基金項目(12QNCG17)
【分類號】：G41

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1794679