本文選題：社會轉型 + 民間教育公益團體�。� 參考：《北京大學教育評論》2012年04期

【摘要】：社會轉型已讓當代中國教育領域新生許多社會力量,其中包括教育理論界與決策層尚未正視的民間教育公益團體。從當前的發(fā)展情況來看,民間教育公益團體通過自覺分擔社會轉型時期的教育改革重任,已經(jīng)成為一股能夠優(yōu)化社會轉型、推動社會進步的民間教育改革力量。促進民間教育公益團體發(fā)展,提升其社會轉型價值,不僅需要民間公益教育團體自身健全組織結構與運行,更需要國家采取有效的政策行動,改善民間教育公益團體的體制發(fā)展空間,以便形成更多有利于優(yōu)化社會轉型的民間教育改革實踐。
[Abstract]:Social transformation has given rise to many new social forces in the field of education in contemporary China, including non-governmental educational public organizations that have not yet been faced up to by educational theorists and policy makers. From the current situation of development, through consciously sharing the responsibility of educational reform in the period of social transformation, non-governmental educational public interest groups have become a force of folk education reform that can optimize social transformation and promote social progress. To promote the development of non-governmental educational public welfare groups and enhance their social transformation value, it is not only necessary for them to improve their own organizational structure and operation, but also for the state to take effective policy actions. To improve the system development space of the non-governmental education public organizations, so as to form more folk education reform practice which is conducive to the optimization of social transformation.
【作者單位】： 浙江大學教育學院;
【分類號】：G40-052.2

【參考文獻】

相關期刊論文 前5條

1 魯潔;應對全球化:提升文化自覺[J];北京大學教育評論;2003年01期

2 羅生全;靳玉樂;;社會力量:課程變革的第三領域——一種基于課程權力的有效參與[J];中國教育學刊;2007年01期

3 張莉,風笑天;轉型時期我國第三部門的興起及其社會功能[J];社會科學;2000年09期

4 林尚立;王華;;創(chuàng)造治理:民間組織與公共服務型政府[J];學術月刊;2006年05期

5 劉平;;新二元社會與中國社會轉型研究[J];中國社會科學;2007年01期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 裴娣娜;我國基礎教育現(xiàn)代化發(fā)展的根本轉化[J];北京大學教育評論;2004年02期

2 哈麗云;我國非政府組織發(fā)展中的問題及對策思考[J];兵團黨校學報;2005年05期

3 趙寧;當前非營利組織在中國發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)[J];濱州師專學報;2004年01期

4 蘭玲,李華,張旭東;非政府組織在中國的現(xiàn)狀及其走向[J];重慶大學學報(社會科學版);2005年03期

5 李勇軍,路金亮;西方第三部門的興起及其對我國發(fā)展第三部門的啟示[J];成都行政學院學報;2002年05期

6 朱曼;大學通識教育的文化困境與會通創(chuàng)新方式[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2005年11期

7 管健;李強;;第三部門與社會支持網(wǎng)絡的構建——以受歧視和污名人群為例[J];公共管理學報;2007年01期

8 申毅;非營利組織興起的經(jīng)濟分析[J];貴州工業(yè)大學學報(社會科學版);2003年01期

9 陳興德;從“反殖民”到“自我殖民”?[J];復旦教育論壇;2004年02期

10 馮青來;王坤慶;;我國教育學學科原創(chuàng)性缺失的文化解說[J];湖北大學成人教育學院學報;2006年02期

相關會議論文 前3條

1 潘麗霞;;淺論第三部門與社會管理職能[A];中國行政管理學會2004年年會暨“政府社會管理與公共服務”論文集[C];2004年

2 宗傳宏;;中國城市綜合競爭力控制主體研究[A];中國城市科學研究會[2003/2004]學術年會優(yōu)秀論文集[C];2005年

3 王志剛;;第三部門免稅資格認定之理論探討[A];城市經(jīng)濟與微區(qū)位研究——全國城市經(jīng)濟地理與微區(qū)位學術研討會論文集[C];2004年

相關博士學位論文 前10條

1 高和榮;風險社會下中國農(nóng)村合作醫(yī)療制度的重建[D];吉林大學;2004年

2 宋曄;校園倫理智慧論[D];南京師范大學;2004年

3 任慧穎;非營利組織的社會行動與第三領域的建構[D];上海大學;2005年

4 李永杰;公民社會組織與社會和諧發(fā)展[D];中共中央黨校;2006年

5 翟桂萍;公共空間的歷史性建構：上海社區(qū)發(fā)展的政治學分析[D];華東師范大學;2007年

6 趙定東;市場滲透中的利益關系協(xié)調(diào)[D];吉林大學;2007年

7 王德如;論課程文化自覺[D];西南大學;2007年

8 李祖祥;控制與教化[D];湖南師范大學;2007年

9 楊甲鏞;中國政府體制改革研究：以國務院機構改革為中心[D];復旦大學;2007年

10 羅生全;符號權力支配下的課程文化資本運作研究[D];西南大學;2008年

相關碩士學位論文 前10條

1 歐金榮;試論中國高等教育評估中介組織的創(chuàng)新[D];華中師范大學;2003年

2 張克兢;我國城市公共物品有效供給實現(xiàn)途徑研究[D];上海師范大學;2003年

3 韋琳;公共管理多元主體間合作關系研究[D];上海師范大學;2003年

4 孟慶海;利益沖突與公共管理制度創(chuàng)新[D];鄭州大學;2003年

5 鄧永芳;現(xiàn)代化境遇中的文化自覺[D];中共中央黨校;2004年

6 榮鳳杰;互聯(lián)網(wǎng)與大學生社會化偏差[D];吉林大學;2004年

7 張亮;當代中國行業(yè)協(xié)會與政府互動模式的研究[D];南京理工大學;2004年

8 孫芳;中國特色社會主義政治文明建設研究[D];河北大學;2004年

9 馮明玉;論政府改革與第三部門發(fā)展[D];鄭州大學;2004年

10 薛琴;政府與企業(yè)以外的行動空間：第三部門在中國的發(fā)展[D];南京師范大學;2004年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 鐘啟泉;尋求課程范式的轉型——中國大陸基礎教育課程改革的進展與問題[J];比較教育研究;2003年01期

2 劉云杉;;“人類靈魂工程師”考辨[J];北京大學教育評論;2006年01期

3 劉復興;論我國教育政策范式的轉變[J];北京師范大學學報(社會科學版);2004年03期

4 勞凱聲;教育市場的可能性及其限度[J];北京師范大學學報(社會科學版);2005年01期

5 劉復興;市場條件下的教育公平:問題與制度安排[J];北京師范大學學報(社會科學版);2005年01期

6 袁振國;縮小差距——中國教育政策的重大命題[J];北京師范大學學報(社會科學版);2005年03期

7 虞維華;非政府組織與政府的關系——資源相互依賴理論的視角[J];公共管理學報;2005年02期

8 徐湘林;政治特性、效率誤區(qū)與發(fā)展空間——非政府組織的現(xiàn)實主義理性審視[J];公共管理學報;2005年03期

9 賀雪峰,王習明;村級債務的成因與危害──湖北J市調(diào)查[J];管理世界;2002年03期

10 王名,賈西津;中國NGO的發(fā)展分析[J];管理世界;2002年08期

相關會議論文 前1條

1 孫立平;晉軍;何江穗;;以社會化的方式重組社會資源——對“希望工程”資源動員過程的研究[A];中國扶貧論文精粹[C];2001年

相關博士學位論文 前1條

1 林燕凌;我國非政府組織研究[D];復旦大學;2005年

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 徐書業(yè);;社會轉型——學校文化生態(tài)建構的背景分析[J];欽州學院學報;2006年01期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

，

本文編號：1790192