本文選題：教育科研 + 群眾性　； 參考：《上海教育科研》2012年11期

【摘要】：正上海普教科研的一條基本經(jīng)驗是開展群眾性教育科研。經(jīng)過三十多年的發(fā)展,上海市在全國率先建立了市、區(qū)(縣)和學(xué)校三級科研網(wǎng)絡(luò),建立了課題管理制度,在中小幼教師中普及了教育科研,使科研的"星星之火"具備了"燎原之勢"。在新時期,群眾性教育科研仍然是我們開展普教科研的重要策略,但在堅持的同時必須發(fā)展。如果前一階段群眾性教育科研的主要任務(wù)是廣泛調(diào)動老師參與教育科研的積極性,重在普及的話,那么現(xiàn)階段的群眾性教育科研應(yīng)該聚焦教育科研的品質(zhì),重在提高。因此,新時期的群眾性教育科研要關(guān)注以下方面:1.要堅持校本與師本的研究取向。通過20世紀(jì)
[Abstract]:A basic experience of scientific research in Shanghai is to carry out mass education and scientific research. After more than 30 years of development, Shanghai has taken the lead in establishing a three-level scientific research network at the municipal, district (county) and school levels throughout the country, establishing a project management system, and popularizing educational scientific research among young and middle school teachers. So that the "spark of scientific research" has a "prairie fire." In the new period, mass education and scientific research is still an important strategy for us to carry out general education and scientific research, but it must be developed at the same time. If the main task of mass educational scientific research in the previous stage is to arouse the enthusiasm of teachers to participate in educational scientific research and to focus on popularization, then the mass educational scientific research at this stage should focus on the quality of educational scientific research and improve it. Therefore, the new era of mass education and scientific research should pay attention to the following aspects: 1. We should adhere to the research orientation of school-based and teacher-oriented. Through the 20th century
【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所;
【分類號】：G526.3

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本文編號：1786326