本文選題：圖式　切入點(diǎn)：例證　出處：《上海教育科研》2012年08期

【摘要】：圖式是對(duì)陳述性知識(shí)元素的整合,它包括自然范疇圖式、典型事件圖式和文本圖式。圖式的獲得包括圖式的形成和圖式的精致,其對(duì)學(xué)生的歸納、推論、記憶和創(chuàng)新等能力的發(fā)展具有重要作用。而例證在圖式的獲得中有不可替代的作用,教師給予學(xué)生到位的語(yǔ)言描述,附加一個(gè)最有價(jià)值的例子是學(xué)生獲得圖式的最經(jīng)濟(jì)的方法。
[Abstract]:Schema is the integration of declarative knowledge elements. It includes natural category schema, typical event schema and text schema. Schema acquisition includes schema formation and schema refinement, induction and inference to students. The development of memory and innovation plays an important role, and examples play an irreplaceable role in the acquisition of schemata. Teachers give students a language description in place, and the most valuable example is the most economical way for students to obtain schemata.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G441

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1654846