本文選題：義務(wù)教育　切入點(diǎn)：教師流動(dòng)　出處：《當(dāng)代教育論壇》2012年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過對義務(wù)教育教師流動(dòng)動(dòng)機(jī)的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育教師向發(fā)達(dá)地區(qū)以及城市流動(dòng)的動(dòng)機(jī)比較強(qiáng)烈,物質(zhì)待遇和學(xué)校管理水平等原因是誘發(fā)教師流動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī)。因此,必須建立激勵(lì)義務(wù)教育教師合理流動(dòng)模型、制定完善的制度、提高教師待遇和學(xué)校管理水平,引導(dǎo)義務(wù)教育教師合理流動(dòng)。
[Abstract]:Through the investigation of the motivation of compulsory education teachers' mobility, we find that the motivation of rural compulsory education teachers' mobility to developed areas and cities is relatively strong. The material treatment and school management level are the main motivations to induce teachers' mobility. Therefore, it is necessary to establish a reasonable mobility model for teachers in compulsory education, formulate a perfect system, and improve the treatment of teachers and the level of school management. To guide the rational flow of compulsory education teachers.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;湖南第一師范學(xué)院第一附屬小學(xué);
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“基于教育均衡發(fā)展視野下義務(wù)教育教師流動(dòng)狀況調(diào)查研究”(課題編號:DHA100229) 湖南省教育廳項(xiàng)目“湖南省義務(wù)教育教師流動(dòng)政策研究”(課題編號:11C0806)的階段性成果
【分類號】：G522.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 吳耀宏 李s，

本文編號：1644498