本文選題：集對分析　切入點：學業(yè)評價　出處：《上海教育科研》2012年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：集對分析原理針對確定與不確定共存的系統(tǒng),適用于學生學業(yè)評價,能夠深入分析學生學業(yè)水平、判斷學習規(guī)律以及預測發(fā)展趨勢。將集對分析應用于學生學業(yè)評價中,建立學生學業(yè)成績聯(lián)系度,對學生個體和班級整體的成績進行多角度分析,旨在為教師檢驗教學效果、挖掘學生潛能、評價教學質量和制定教學策略提供信息依據(jù)。
[Abstract]:The principle of set pair analysis is suitable for students' academic evaluation, aiming at the system of coexistence of determination and uncertainty. It can deeply analyze the students' academic level, judge the learning law and predict the development trend. The set pair analysis is applied to the students' academic evaluation. The purpose of this paper is to provide information basis for teachers to test teaching effect, tap students' potential, evaluate teaching quality and formulate teaching strategy.
【作者單位】： 北京市教育科學研究院基教所;
【分類號】：G424.4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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