發(fā)布時(shí)間：2018-03-12 19:05

  本文選題：學(xué)校文化　切入點(diǎn)：課堂文化　出處：《中小學(xué)管理》2012年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：課堂教學(xué)一旦失去文化,所剩的就只是知識(shí)的位移、技能的訓(xùn)練和應(yīng)試的準(zhǔn)備。"有文化"的課,應(yīng)該是目中有人、心中有數(shù)、手中有法的課。教師的文化自覺決定教育的內(nèi)涵,成就學(xué)校的文化,成就教師自身的發(fā)展。提升教師的文化自覺,需要教師保持基本的定力和基本的判斷力,需要以閱讀+思考為路徑,需要校長(zhǎng)和教師在共同遭遇、共同研究、共同解決問題中共同成長(zhǎng)。
[Abstract]:Once classroom teaching loses its culture, all that remains is the displacement of knowledge, the training of skills and the preparation for examination. A "culture" class should be one in which there are people in the subject, who have knowledge, and who have laws in their hands. The cultural consciousness of the teacher determines the connotation of education. To improve teachers' cultural consciousness, teachers need to maintain their basic determination and judgment, to take reading and thinking as a path, and to meet and study jointly by principals and teachers. Grow together in solving problems together.
【作者單位】： 上海市浦東教育發(fā)展研究院;
【分類號(hào)】：G451.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳雨亭;;新課程改革帶來的課堂教學(xué)文化創(chuàng)新研究[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2011年03期

2 張濤;;試論中美學(xué)校文化的差異[J];學(xué)校黨建與思想教育;2011年14期

3 龍建剛;;深圳南山:從課堂文化出發(fā),構(gòu)建卓越教育殿堂[J];廣東教育(綜合版);2011年06期

4 譚小金;;重構(gòu)學(xué)校文化 打造新型教師隊(duì)伍[J];當(dāng)代教育論壇(教學(xué)研究);2011年07期

5 劉學(xué)智;;以文化之 美好和諧———談?wù)n堂文化的重建[J];甘肅教育;2011年17期

6 班建武;;學(xué)校德育問題診斷芻議[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2011年03期

7 陳建民;;高效構(gòu)建生命課堂 讓生命在課堂中激揚(yáng)[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年12期

8 徐金海;向小英;;課堂文化中的“共識(shí)”與“誤識(shí)”[J];教育理論與實(shí)踐;2011年22期

9 楊天志;;加強(qiáng)課堂文化研究 踐行“六生課堂”理論[J];中國(guó)成人教育;2011年11期

10 劉云生;;學(xué)校記憶:一座教育的富礦[J];江蘇教育研究;2011年21期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 馬連華;;淺談學(xué)校文化與學(xué)校管理[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

2 黃長(zhǎng)榮;;用SIS經(jīng)營(yíng)學(xué)校文化 提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力[A];中國(guó)管理科學(xué)文獻(xiàn)[C];2008年

3 李慶忠;;文化立校[A];貫徹“十七大”精神，，建設(shè)先進(jìn)校園文化——廣西首屆校園文化建設(shè)論壇論文集[C];2007年

4 鐘燕;;中小學(xué)教師工作績(jī)效的研究述評(píng)[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

5 楊子權(quán);;增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展力 實(shí)現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

6 秦宗紅;;民辦學(xué)校的制勝之道——論如何打造民辦學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（重慶卷）[C];2010年

7 曹芳智;;以人為本 彰顯特色 和諧發(fā)展——《構(gòu)建和諧校園促進(jìn)教師的發(fā)展》課題研究總結(jié)報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（陜西卷）[C];2010年

8 劉軍;;制度創(chuàng)新:學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

9 熊若蔚;;對(duì)民辦學(xué)校關(guān)注的幾個(gè)問題及對(duì)策[A];銀齡睿智——為“十一五”規(guī)劃建言獻(xiàn)策論文選編[C];2006年

10 王正福;;淺談教育教學(xué)課題研究的選題[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（青海卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 江蘇省教科院　成尚榮;學(xué)校文化的目光應(yīng)投射在哪里？[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 山東省泰安市教育局局長(zhǎng) 桑新華;關(guān)于學(xué)校文化的初步解讀[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

3 王繼華;學(xué)校文化“三題”[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

4 ;理順課堂流程 建構(gòu)課堂文化[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

5 吳景寅;淺談學(xué)校文化的經(jīng)營(yíng)策略[N];承德日?qǐng)?bào);2011年

6 河北省承德縣教育局 陳英春;學(xué)校文化是閉合的“場(chǎng)”[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

7 天津市河?xùn)|區(qū)教育中心主任 王賀海;學(xué)校文化在傳承中創(chuàng)新[N];天津教育報(bào);2008年

8 溫淑敏;構(gòu)建有時(shí)代精神的學(xué)校文化[N];天津教育報(bào);2009年

9 本報(bào)記者 王詠梅 華躍;淮安:打造富有地域特色的學(xué)校文化[N];江蘇教育報(bào);2009年

10 廣東省深圳市龍城高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)　臧動(dòng);文化與學(xué)校文化[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 唐麗芳;課程改革中的學(xué)校文化[D];東北師范大學(xué);2005年

2 楊全印;學(xué)校文化建設(shè)：組織文化的視角[D];華東師范大學(xué);2005年

3 周宗偉;“高尚”與“卑賤”的距離[D];南京師范大學(xué);2003年

4 易麗;學(xué)校轉(zhuǎn)型中的新文化生成[D];華東師范大學(xué);2009年

5 史根林;名校論[D];蘇州大學(xué);2007年

6 邵興江;學(xué)校建筑研究：教育意蘊(yùn)與文化價(jià)值[D];華東師范大學(xué);2009年

7 潘光文;課堂文化的批判與建設(shè)[D];西南大學(xué);2009年

8 徐書業(yè);變革的趨向：轉(zhuǎn)型期的學(xué)校文化生態(tài)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

9 張新海;新課程實(shí)施中的教師阻抗研究[D];西北師范大學(xué);2008年

10 楊子秋;以校本課程領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)之研究[D];華東師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 宿大偉;新課程改革下學(xué)校文化的建設(shè)[D];廣西師范大學(xué);2007年

2 黃宏偉;論企業(yè)子弟學(xué)校學(xué)校文化的重建[D];華中師范大學(xué);2007年

3 方志啟;新世紀(jì)學(xué)校文化的使命和發(fā)展策略[D];華中師范大學(xué);2005年

4 黃靜文;“微笑行動(dòng)”行動(dòng)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 翟楠;隱藏在“標(biāo)語”背后的世界[D];西北師范大學(xué);2005年

6 張菲菲;學(xué)校改進(jìn)的新制度主義學(xué)派視角分析[D];東北師范大學(xué);2008年

7 胡艷玲;構(gòu)建安全學(xué)校[D];上海師范大學(xué);2008年

8 譚月娥;學(xué)校招貼畫的文化批判[D];西北師范大學(xué);2006年

9 陳海燕;學(xué)校制度文化建設(shè)的個(gè)案研究[D];浙江師范大學(xué);2009年

10 劉芳;倫理學(xué)視角下的學(xué)校文化生成研究[D];華東師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：1602893