本文選題：上海市閔行區(qū)　切入點(diǎn)：國際理解教育　出處：《上海教育科研》2012年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正為了更好地推動(dòng)區(qū)域基礎(chǔ)教育國際化進(jìn)程,2012年7月下旬,上海市閔行區(qū)專題研討市重點(diǎn)課題——"多元·共生·融合"區(qū)域推進(jìn)基礎(chǔ)教育國際化的路徑與策略研究。課題組成員及課題實(shí)驗(yàn)校校長分別介紹了課題實(shí)施一年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過互動(dòng)研討,各校進(jìn)一步明晰了"國際理解教育"的實(shí)施方式和發(fā)展方向,并對(duì)教師專業(yè)發(fā)展、機(jī)制建設(shè)等問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。閔行區(qū)教育局王浩局長在研討會(huì)上發(fā)言中指出:本課題研究與區(qū)域國際化推進(jìn)的關(guān)系緊密,說明了此項(xiàng)研究對(duì)于提升本區(qū)教育核心競爭能力的重大意義。
[Abstract]:In order to better promote the internationalization of regional basic education, in late July 2012, Minhang District, Shanghai the key topic of the city "plural, symbiosis and integration" area to promote the internationalization of basic education path and strategy. The members of the project group and the principal of the project experimental school introduced the project implementation for one year. Through interactive discussions, The schools have further clarified the mode of implementation and the direction of development of "International understanding Education" and the professional development of teachers. In his speech at the seminar, Director Wang Hao of the Education Bureau of Minhang District pointed out that the research on this topic is closely related to the promotion of regional internationalization. This paper explains the significance of this research in improving the core competence of education in this district.
【分類號(hào)】：G527

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本文編號(hào)：1592689