本文選題：督導(dǎo)需求　切入點(diǎn)：指標(biāo)體系　出處：《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版)》2012年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：構(gòu)建科學(xué)、合理的督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系是學(xué)校教育督導(dǎo)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。本文在明確學(xué)校教育督導(dǎo)指標(biāo)體系內(nèi)涵和作用的基礎(chǔ)上,分析了需求介入背景下指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的兩種策略,即要突出政策的敏感性和注重教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移,并詳細(xì)闡述了上海市浦東新區(qū)普通高中、義務(wù)教育階段學(xué)校和學(xué)前教育指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的基本思路與框架結(jié)構(gòu)。
[Abstract]:Constructing a scientific and reasonable index system of supervision and evaluation is the central link of school education supervision. This paper makes clear the connotation and function of school education supervision index system. This paper analyzes two strategies of index system design under the background of demand intervention, that is, emphasizing the sensitivity of policy and the shift of emphasis on education supervision and evaluation, and expounds in detail the ordinary senior high school in Pudong New area of Shanghai. The basic train of thought and frame structure of the index system design of school and preschool education in compulsory education stage.
【作者單位】： 上海市浦東新區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室;
【分類號(hào)】：G47

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1581035