發(fā)布時(shí)間：2018-03-06 02:23

  本文選題：課堂管理　切入點(diǎn)：課堂教學(xué)　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2012年20期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：正課堂教學(xué)中,很多教師都十分關(guān)注教學(xué)本身:精心備課,上課,批改作業(yè)……但很多老師并不具備課堂管理意識(shí),忽略了課堂管理,直接影響了教學(xué)效果。其實(shí),好的課堂質(zhì)量必定來(lái)源于教師兩個(gè)方面的能力:出色的教學(xué)能力和好的課堂管理能力,這兩種能力,缺一不可。如何做好課堂管理呢?
[Abstract]:In normal classroom teaching, many teachers pay close attention to the teaching itself: preparing lessons carefully, attending classes and correcting homework. However, many teachers do not have a sense of classroom management and neglect classroom management, which directly affects the teaching effect. In fact, Good classroom quality must come from the teacher's ability in two aspects: excellent teaching ability and good classroom management ability, these two abilities are indispensable. How to do a good job in classroom management?
【作者單位】： 江蘇無(wú)錫錫山區(qū)教育局;
【分類(lèi)號(hào)】：G424.21

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本文編號(hào)：1572935