本文選題：學校文化　切入點：學校文化建設(shè)　出處：《教育科學研究》2012年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：從考察學校文化的真實現(xiàn)狀出發(fā),發(fā)現(xiàn)當前學校文化存在以下問題:考試文化占主導、文化赤貧與混亂、主體空場與缺失、專業(yè)文化遜位于科層制管理等。在此基礎(chǔ)上,提出區(qū)域整體改革和學校文化生態(tài)平衡問題,主張以學校內(nèi)主體的發(fā)展程度作為學校文化建設(shè)的路徑,以教育理念在師生行為方式中的落實程度作為學校育人風氣與氛圍建設(shè)的路徑與方向,以學校內(nèi)主體的發(fā)展作為學校文化建設(shè)的路徑與方向,以先進教育理念的共享程度、扁平化學習組織的形成、組織的情感與效能作為學校組織文化建設(shè)的方向與路徑。
[Abstract]:Based on the investigation of the real situation of school culture, we find that the following problems exist in the present school culture: examination culture dominates, culture abject poverty and chaos, the main body empty and missing, the professional culture inferior to the management of the hierarchy system, and so on. This paper puts forward the whole reform of the region and the ecological balance of the school culture, and advocates that the development degree of the main body in the school should be regarded as the path of the construction of the school culture. Taking the implementation degree of educational idea in the behavior of teachers and students as the path and direction of school education and atmosphere construction, taking the development of the main body in school as the path and direction of school culture construction, and the sharing degree of advanced education idea, the author points out that the education system should be developed. The formation of flat learning organization, the emotion and efficiency of the organization are the direction and path of the construction of school organizational culture.
【作者單位】： 石家莊學院教育系;
【基金】：全國教育科學規(guī)劃課題“文化生態(tài)取向下教師發(fā)展的行動研究”(FFB108077)的階段性成果
【分類號】：G41

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1566489