發(fā)布時(shí)間：2018-03-03 23:23

  本文選題：師生互動(dòng)　切入點(diǎn)：有效性　出處：《河南社會(huì)科學(xué)》2012年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：師生互動(dòng)涉及教育過程中的一對相輔相成的主體,是產(chǎn)生教育效果、達(dá)成教育目標(biāo)的重要途徑。關(guān)于師生有效互動(dòng),學(xué)界多描述性論說,鮮有界定性概念或標(biāo)準(zhǔn)。師生有效互動(dòng)包括三個(gè)要素:過程的雙向性、內(nèi)容的教育性和效果的系統(tǒng)綜合性。三要素之間存在相輔相成的關(guān)系。師生有效互動(dòng)無疑有助于促成受教育者的知識(shí)習(xí)得、能力培養(yǎng)、情感熏陶和價(jià)值建立,同時(shí)它對教師提出了教育理念、學(xué)科功力和教學(xué)歷練方面的更高要求。
[Abstract]:The interaction between teachers and students involved in the education process of a complementary subject, is the effect of education, an important way to achieve educational goals. The effective interaction between teachers and students, the academic circles have descriptive theory, qualitative concept or standard. The effective teacher-student interaction consists of three elements: a two-way process, a comprehensive system of education content and the effect of the existence. The complementary relationship between the three elements. Effective teacher-student interaction will undoubtedly help to promote education of knowledge acquisition, ability training, emotional edification and value of establishing, it put forward to the teacher education concept, higher requirements, skill and experience in teaching aspects.

【作者單位】： 濱州學(xué)院;
【分類號(hào)】：G456

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1563159