本文關(guān)鍵詞： 社會變遷 社會轉(zhuǎn)型時期 教師教育　出處：《教育探索》2012年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：社會是一個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的動態(tài)系統(tǒng),教育是整個社會中的一個子系統(tǒng),整個社會的變遷或遲或早、或多或少地都會對教育產(chǎn)生影響,且最終導(dǎo)致教育的變遷。我國社會正處于政治、經(jīng)濟(jì)與文化等的全面轉(zhuǎn)型時期,作為社會與教育的子系統(tǒng)———教師教育應(yīng)該正視自身所處的歷史時期及其所存在的問題,既要積極構(gòu)建自身教育系統(tǒng),以適應(yīng)當(dāng)前我國的社會轉(zhuǎn)型,同時,也要充分發(fā)揮其獨(dú)特功能,以引導(dǎo)和促進(jìn)社會的變遷與發(fā)展。
[Abstract]:Society is a dynamic system with complicated structure, and education is a subsystem of the whole society. The whole society changes late or early, and more or less will have an impact on education. Our society is in a period of political, economic and cultural transformation. As a subsystem of society and education, teacher education should face up to its historical period and its existing problems. It is not only necessary to actively construct our own educational system in order to adapt to the current social transformation in China, but also to give full play to its unique function in order to guide and promote social change and development.
【作者單位】： 天津師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1542461