本文關(guān)鍵詞： 遠(yuǎn)程教育 有效學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)策略　出處：《教育與職業(yè)》2012年21期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者有效學(xué)習(xí)策略研究旨在探索學(xué)習(xí)者有效學(xué)習(xí)成效的最大化,深入探究遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者有效學(xué)習(xí)的方式、途徑和策略,以及各種教學(xué)方式對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的影響。與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式不同,遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的主動性要求很高,學(xué)習(xí)者大多在獨(dú)立形態(tài)下與教學(xué)環(huán)境進(jìn)行交互,要求學(xué)習(xí)者在實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)教學(xué)過程具備一定的自主學(xué)習(xí)能力,采用有效學(xué)習(xí)策略取得最佳學(xué)習(xí)成效。
[Abstract]:The purpose of the study on effective learning strategies of distance education learners is to explore the maximization of learners' effective learning effectiveness, and to explore the ways, approaches and strategies of distance education learners' effective learning. And the influence of various teaching methods on learners' learning. Different from the traditional learning methods, learning in the network environment of distance education has a high requirement for learners' initiative in autonomous learning. Most of the learners interact with the teaching environment in the independent form, which requires learners to have certain autonomous learning ability in the real-time and non-real-time teaching process, and to use effective learning strategies to achieve the best learning results.
【作者單位】： 西安廣播電視大學(xué)文法教學(xué)部;西安體育學(xué)院體育教育系;陜西師范大學(xué)教科院;
【基金】：陜西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度課題“遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者有效學(xué)習(xí)方式研究”的研究成果之一(課題編號:SGH0902225)
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1534235