本文關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代社會(huì)生態(tài)全質(zhì) 實(shí)質(zhì) 本質(zhì) 效率性公平質(zhì)量 公平性效率質(zhì)量　出處：《中國人民大學(xué)教育學(xué)刊》2012年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著世界社會(huì)的開放化發(fā)展,現(xiàn)代教育社會(huì)的生態(tài)性日益凸顯和強(qiáng)勢。它必然決定和要求教育科學(xué)對(duì)應(yīng)地立足于人類個(gè)體的生命形態(tài)存在,審視、矯正和揚(yáng)棄歷史積淀而成的各種去—仿—偽—反生態(tài)性的非生態(tài)性教育質(zhì)量觀,從所有人類個(gè)體生命更好生存與發(fā)展的客觀要求和主觀訴求有機(jī)統(tǒng)一的高度,對(duì)教育質(zhì)量進(jìn)行生態(tài)化認(rèn)定和建構(gòu),形成與教育客觀存在真實(shí)對(duì)應(yīng)的具有可能建構(gòu)的設(shè)計(jì)超越性、生命存在的生存生成性、全質(zhì)形態(tài)的同一多樣性、有機(jī)體系的類層優(yōu)化性、生產(chǎn)生活的效率公平性等內(nèi)涵和特征的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系,為教育質(zhì)量建設(shè)提供真實(shí)可靠的時(shí)代參照坐標(biāo)。
[Abstract]:With the open development of the world society, the ecology of the modern educational society is becoming more and more prominent and powerful. Rectifying and sublimating all kinds of non-ecological educational quality views of non-ecological education formed by historical accumulation, from the objective requirements and subjective demands of the better survival and development of all human individual life, from the perspective of organic unity. The ecological identification and construction of educational quality, the formation of the design transcendence of possible construction, the existence of existence of life, the same diversity of the whole form, and the optimization of organic system, which are corresponding to the objective existence of education. The standard system of educational quality with the connotation and characteristics of efficiency and fairness of production and life provides a true and reliable reference coordinate for the construction of educational quality.
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“高等教育發(fā)展中公平與效率問題的國際比較研究”(項(xiàng)目編號(hào):07JJD880225) 國家社科基金“十一五”規(guī)劃教育學(xué)2007年度國家一般課題“美國高等教育的強(qiáng)國職能及其借鑒研究”(項(xiàng)目編號(hào):BIA070025)基礎(chǔ)成果
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1527343