發(fā)布時間：2018-02-12 13:55

  本文關鍵詞： 心理健康教育 互補關系　出處：《中國高教研究》2012年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：進一步加強大學生心理健康教育工作是十七大報告中提及的實現(xiàn)"人文關懷"和"心理疏導"的重要途徑之一。當前,進一步向縱深拓展和保持高校心理健康教育工作的可持續(xù)發(fā)展,需在工作布局上關注執(zhí)行力和專業(yè)化的互補,在工作模式上注意教育學模式、心理學模式和精神醫(yī)學模式的互補,在工作視角上注重心理學與其他學科的互補,采取有針對性的模式和創(chuàng)建多元化的實踐共同體等策略推進高校心理健康教育工作科學發(fā)展。
[Abstract]:Further strengthening the mental health education of college students is one of the important ways to realize "humanistic concern" and "psychological guidance" mentioned in the report of the Seventeenth National Congress. To further expand and maintain the sustainable development of mental health education in colleges and universities, we should pay attention to the complementarity of execution and specialization in the layout of work, and pay attention to the mode of pedagogy in work mode. The complementation of psychological mode and psychiatric model, focusing on the complementation between psychology and other disciplines from the perspective of work, promoting the scientific development of mental health education in colleges and universities by adopting targeted models and establishing diversified practice communities, etc.
【作者單位】： 溫州醫(yī)學院黨委;溫州醫(yī)學院學生心理健康教育中心;
【基金】：浙江省教育廳人文社科重大研究項目“大學生自殺防范與干預創(chuàng)新體系構建研究”(項目編號:ZD2009021)階段性成果
【分類號】：G441;G647

【二級參考文獻】

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本文編號：1505792