本文關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)資源 數(shù)字權(quán)利管理 使用控制 版權(quán)所有者認(rèn)定 使用跟蹤　出處：《華中師范大學(xué)》2012年博士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：隨著教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)習(xí)資源的版權(quán)保護(hù)問題已經(jīng)成為了教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)中必須正視和亟待解決的問題。學(xué)習(xí)資源的數(shù)字權(quán)利管理是數(shù)字版權(quán)管理技術(shù)在教育領(lǐng)域中的創(chuàng)新應(yīng)用。通過技術(shù)手段的有效輔助和支持,落實版權(quán)法和各類授權(quán)協(xié)議,可對優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源實施更加合理有效的版權(quán)保護(hù),防止對著作權(quán)的侵犯,依法保護(hù)創(chuàng)作者和合法使用者的權(quán)益。 由于數(shù)字版權(quán)管理技術(shù)本身的一些不足以及教育領(lǐng)域特性帶來的新挑戰(zhàn),需研究適合于教育領(lǐng)域的數(shù)字權(quán)利管理新機(jī)制。本文以數(shù)字化學(xué)習(xí)資源為權(quán)利保護(hù)的研究對象,依托項目組課題研究工作,在查閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對學(xué)習(xí)資源數(shù)字權(quán)利管理關(guān)鍵機(jī)制進(jìn)行了深入研究,主要包括：(1)學(xué)習(xí)資源數(shù)字權(quán)利管理體系架構(gòu)和功能結(jié)構(gòu)研究；(2)支持版權(quán)管理的學(xué)習(xí)資源信息模型與內(nèi)容封裝機(jī)制研究；(3)學(xué)習(xí)資源數(shù)字權(quán)利使用控制機(jī)制研究；(4)學(xué)習(xí)資源作品版權(quán)認(rèn)定及使用跟蹤協(xié)議研究；(5)學(xué)習(xí)資源數(shù)字權(quán)利管理系統(tǒng)實現(xiàn)與應(yīng)用研究。其中的學(xué)習(xí)資源數(shù)字權(quán)利使用控制機(jī)制和作品版權(quán)認(rèn)定及使用跟蹤協(xié)議是本文研究的重點(diǎn)所在。 本文主要研究工作及所取得的創(chuàng)新成果如下： 首先,針對現(xiàn)有數(shù)字版權(quán)管理體系框架多局限于對己授權(quán)用戶權(quán)利的使用控制,缺乏對版權(quán)證明和侵權(quán)認(rèn)定等機(jī)制描述的問題,基于學(xué)習(xí)資源生命周期的概念,提出一個學(xué)習(xí)資源數(shù)字權(quán)利管理(LRDRM)體系框架。與現(xiàn)有的如OpenDRM、OMA DRM、Imprimatur等體系框架相比,LRDRM框架能夠有效覆蓋數(shù)字化學(xué)習(xí)資源生命周期全過程,并涵蓋了版權(quán)證明和侵權(quán)認(rèn)定等必要功能。 其次,針對現(xiàn)有的內(nèi)容封裝方法對資源內(nèi)容的嵌套保護(hù)缺乏支持的問題,在學(xué)習(xí)對象元數(shù)據(jù)和內(nèi)容封裝標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的基礎(chǔ)上,研究了支持權(quán)利管理的可重用學(xué)習(xí)資源內(nèi)容封裝信息模型和封裝方法。與現(xiàn)有的內(nèi)容封裝技術(shù)只能針對單一、平面化的內(nèi)容格式不同,本文提出的內(nèi)容封裝方法,更加適合于復(fù)合、異構(gòu)、可重用的學(xué)習(xí)資源,能夠根據(jù)具體安全需求對學(xué)習(xí)資源文件中的每個資源項進(jìn)行分別保護(hù),從而為更加靈活的授權(quán)提供了安全基礎(chǔ)。 第三,針對現(xiàn)有學(xué)習(xí)資源訪問控制機(jī)制中授權(quán)多基于傳統(tǒng)訪問控制策略,存在無法進(jìn)行細(xì)粒度授權(quán)、使用控制過程缺乏可持續(xù)性等問題,參考Ravi Sandhu等人提出的UCONABC使用控制模型,提出一個基于屬性和策略的使用控制模型AP-UCON及相應(yīng)的執(zhí)行機(jī)制。其創(chuàng)新性體現(xiàn)如下：(1)與傳統(tǒng)的訪問控制和UCONABC使用控制模型相比,AP-UCON模型增加了權(quán)利屬性要素,并在條件決策因子中加入了例外(Exception)要素,用于描述合理使用、例外授權(quán)等在公共知識領(lǐng)域不可避免的版權(quán)獲取方式。(2)針對可重用的學(xué)習(xí)資源在創(chuàng)建階段的嵌套式封裝可能帶來的安全策略沖突問題,提出了適用的沖突檢測方法和一致性策略創(chuàng)建算法。(3)基于AP-UCON模型,參考引用監(jiān)控機(jī)的思想,提出了AP-UCON引擎機(jī)制。該機(jī)制采用模塊化設(shè)計,基于屬性和安全策略進(jìn)行授權(quán)決策,能夠?qū)崿F(xiàn)細(xì)粒度的動態(tài)授權(quán)和數(shù)字權(quán)利的可持續(xù)使用控制。 第四,針對學(xué)習(xí)資源生命周期內(nèi)有可能出現(xiàn)的盜版和非法使用等問題,提出針對不同問題的兩種解決方案——學(xué)習(xí)資源作品版權(quán)所有者認(rèn)定(COIP)協(xié)議機(jī)制和使用跟蹤(UTP)協(xié)議機(jī)制。除了滿足安全協(xié)議的基本安全目標(biāo)外,該機(jī)制有如下創(chuàng)新性：(1)版權(quán)所有者認(rèn)定協(xié)議在資源創(chuàng)建/發(fā)布階段向?qū)W習(xí)資源作品添加版權(quán)水印。該協(xié)議引入可信第三方及時間戳機(jī)制,保證即使在水印被移除后,仍然能夠認(rèn)定版權(quán)歸屬。(2)使用跟蹤協(xié)議在資源分發(fā)階段將內(nèi)容使用者的數(shù)字指紋嵌入到學(xué)習(xí)資源作品的一個拷貝中。該協(xié)議采用匿名公-私鑰對的方法保證誠實用戶的匿名性和叛逆者的可追蹤性,同時改進(jìn)了基于同態(tài)加密技術(shù)的隱私保護(hù)方法帶來的效率問題。 最后,在上述研究的基礎(chǔ)上,設(shè)計并實現(xiàn)了學(xué)習(xí)資源數(shù)字版權(quán)管理系統(tǒng)工具,探討了安全機(jī)制具體實踐與應(yīng)用的方法。論文的研究成果可用于網(wǎng)絡(luò)教育、數(shù)字圖書館、知識管理、電子商務(wù)等典型信息內(nèi)容服務(wù)領(lǐng)域,對知識產(chǎn)權(quán)合理保護(hù)下的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)平臺的開發(fā)具有重要的意義。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G434

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