本文關(guān)鍵詞： 課題 鑒定制 研究質(zhì)量 青年教師 重要環(huán)節(jié) 鑒定組 靜安區(qū) 科研管理 重要手段 結(jié)題　出處：《上海教育科研》2012年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正課題結(jié)題鑒定是科研管理的一個重要環(huán)節(jié),是保障和提升課題研究質(zhì)量的重要手段。從國家到地方,課題結(jié)題鑒定都受到特別的重視,一般都有專門的要求和執(zhí)行的細則。對于區(qū)級及以上課題,靜安區(qū)基本采用現(xiàn)場會議鑒定的方式。靜安區(qū)還有一類課題———青年教師課題,這類課題每年評審立項一次,一個人在一年時間完成。對于這類課題,靜安區(qū)探索形成了輪換鑒定的方式。
[Abstract]:Conclusion identification is an important part of scientific research management and an important means to ensure and improve the quality of research. From country to place, subject identification has received special attention. Generally, there are special requirements and implementation rules. For district level and above, Jingan basically adopts the method of on-site meeting appraisal. There is also a class of topics-young teachers in Jingan District. Such projects are reviewed once a year and completed by one person in one year. For such projects, Jingan District explores and forms a method of rotational appraisal.
【作者單位】： 上海市靜安區(qū)教育學(xué)院;
【分類號】：G526.3
【正文快照】： 課題結(jié)題鑒定是科研管理的一個重要環(huán)節(jié),是保障和提升課題研究質(zhì)量的重要手段。從國家到地方,課題結(jié)題鑒定都受到特別的重視,一般都有專門的要求和執(zhí)行的細則。對于區(qū)級及以上課題,靜安區(qū)基本采用現(xiàn)場會議鑒定的方式。靜安區(qū)還有一類課題———青年教師課題,這類課題每年評審

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