發(fā)布時間：2018-01-25 14:26

  本文關(guān)鍵詞： 中國教育券 形式 內(nèi)容 特點 經(jīng)驗　出處：《教育與職業(yè)》2012年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在我國,肇始于浙江長興的教育券從引進到發(fā)展已有十年,現(xiàn)全國已有數(shù)十項教育券計劃,制度設(shè)計與具體實踐頗具中國特色。教育券對職業(yè)教育及民辦學(xué)校的資金支持,有力促進了教育的均衡發(fā)展;對貧困、殘疾等弱勢學(xué)生的資助,一定程度上維護了教育公平;多渠道資金來源及對民間資本的鼓勵,引來大批民間資本投入教育,促進了當(dāng)?shù)亟逃姆睒s;對辦學(xué)主體的資質(zhì)要求和制度規(guī)約,形成了良好的教育市場環(huán)境。
[Abstract]:In China, it has been ten years since the introduction and development of the education voucher in Changxing, Zhejiang Province, and there are now dozens of educational voucher programs in China. The system design and the concrete practice have the Chinese characteristic. The fund support of the education voucher to the vocational education and the private school has the power to promote the balanced development of the education; To a certain extent, the aid to the disadvantaged students, such as poverty and disability, has safeguarded the equity of education; Multi-channel sources of funds and encouragement of private capital attract a large number of private capital into education, and promote the prosperity of local education; The qualification requirements and system regulations of the main body of running a school form a good educational market environment.
【作者單位】： 安徽大學(xué)高等教育研究所;廣西大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國家社科基金資助項目“教育機會分配的公平性問題研究”(項目編號:10XJY005) 教育部人文社會科學(xué)研究青年基金資助項目“中等職業(yè)教育投入機制創(chuàng)新研究——基于教育券的視角”(項目編號:09YJC880019)的階段性成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 作為舶來品,教育券因2001年浙江長興縣的試驗而進入公眾視野,引起學(xué)界廣泛討論,各地紛紛探索肩負(fù)各種職能的本土化教育券制度,以期解決深化教育改革中遇到的各種困難。①在長興教育券之后,又分別有湖北監(jiān)利、吉林長春、延吉、四川等地進行了類似的教育券制度試水,實施效果各異

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1463051