本文關(guān)鍵詞： 生態(tài)系統(tǒng) 家校合作 家庭教育 家長 教師 班主任 學(xué)校 家校聯(lián)系 專題講座 主題班會　出處：《思想理論教育》2012年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正美國心理學(xué)家Urie Bronfenbrenner提出了生態(tài)系統(tǒng)理論。他認(rèn)為,個體的心理和行為是人與環(huán)境相互作用的結(jié)果,個體的心理發(fā)展是在家庭、學(xué)校、社會等自然與社會生態(tài)環(huán)境中進行的。因此,只有構(gòu)建基于生態(tài)系統(tǒng)觀的家校合作,建立學(xué)校、家庭乃至社區(qū)的合作與聯(lián)動機制,才能從源頭上化解家校沖突。
[Abstract]:Urie Bronfenbrenner, a psychologist in the United States, has put forward ecosystem theory. He believes that the psychology and behavior of individuals are the result of the interaction between human beings and the environment. Individual psychological development is carried out in the family, school, society and other natural and social ecological environment. Only the cooperation and linkage mechanism of family and community can resolve the conflict between home and school at its source.
【作者單位】： 上海市青浦區(qū)東湖中學(xué);
【分類號】：G459
【正文快照】： 美國心理學(xué)家urie Bronfenb~er提出了生態(tài)系統(tǒng)理論。他認(rèn)為，，個體的心理和行為是人與環(huán)境相互作用的結(jié)果，個體的心理發(fā)展是在家庭、學(xué)校、社會等自然與社會生態(tài)環(huán)境中進行的。因此，只有構(gòu)建基于生態(tài)系統(tǒng)觀的家校合作，建立學(xué)校、家庭乃至社區(qū)的合作與聯(lián)動機制，才能從源頭

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本文編號：1449307