本文關(guān)鍵詞：全球化背景下世界一流基礎(chǔ)教育發(fā)展水平與特征的比較分析　出處：《比較教育研究》2012年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 全球化 基礎(chǔ)教育 教育發(fā)展水平

【摘要】：世界教育發(fā)展的歷史進(jìn)程是一個(gè)比較、借鑒與超越的過程。20世紀(jì)初以來,美國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展一直處于世界領(lǐng)先地位,但在全球化背景下,美國(guó)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)絹碓奖憩F(xiàn)不佳,一些國(guó)家的教育發(fā)展水平開始超越美國(guó)。高質(zhì)量和高效能的教育普及、自治與問責(zé)、教師專業(yè)化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為世界一流基礎(chǔ)教育發(fā)展的基本特征。
[Abstract]:Since the beginning of the 20th century, the development of American basic education has been in the leading position in the world, but under the background of globalization. American students' academic performance is getting worse and worse, and some countries' educational development level is beginning to surpass that of the United States. High quality and high efficiency education popularization, autonomy and accountability, and teacher professionalization. Individualized learning has become the basic characteristic of the world-class basic education development.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G511
【正文快照】： 一、世界教育發(fā)展水平的趕超世界教育發(fā)展的歷史進(jìn)程是一個(gè)比較、借鑒與超越的過程。工業(yè)革命以來,英、法、德、美等國(guó)的教育先后領(lǐng)先世界。20世紀(jì)初以來,美國(guó)不僅實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的全面普及,而且率先實(shí)現(xiàn)了大眾化的中等教育和高等教育,為美國(guó)社會(huì)發(fā)展提供了充分的、高素質(zhì)的

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