發(fā)布時(shí)間：2018-01-13 08:45

  本文關(guān)鍵詞：教師職業(yè)承諾的研究與教師專業(yè)發(fā)展　出處：《教育與職業(yè)》2012年20期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教師職業(yè)承諾 專業(yè)發(fā)展 心理基礎(chǔ)

【摘要】：教師職業(yè)承諾是影響教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展的重要因素,是教師專業(yè)發(fā)展的心理基礎(chǔ)。文章通過(guò)對(duì)教師職業(yè)承諾研究現(xiàn)狀的綜述,提出了提高教師職業(yè)承諾以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略。
[Abstract]:Teachers' professional commitment is an important factor affecting teachers' individual professional development and the psychological basis of teachers' professional development. This paper puts forward the strategies of improving teachers' professional commitment to promote teachers' professional development.
【作者單位】： 保定學(xué)院教育系;
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、引言教師職業(yè)承諾是指教師對(duì)其所從事職業(yè)的心理歸屬感,為教學(xué)工作努力的義務(wù)感,以及繼續(xù)保持教師身份的意愿。龍立榮等人對(duì)教師職業(yè)承諾的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究,他們認(rèn)為,教師職業(yè)承諾包括情感承諾、繼續(xù)承諾和規(guī)范承諾三方面。情感承諾是因?yàn)橄矚g現(xiàn)在的職業(yè),對(duì)教師職業(yè)有情感

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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