本文關(guān)鍵詞：Wiki支持的校際課例研究——嘉信西山小學的探索與實踐　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2012年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教師教育 技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展 課例研究

【摘要】：在"以教師專業(yè)發(fā)展促學校變革"的設(shè)想的指導下,嘉信西山小學開展了Wiki支持的校際課例研究。文章從概念轉(zhuǎn)變的視角對教師專業(yè)發(fā)展進行了探討,系統(tǒng)介紹了嘉信西山小學的思路、行動和結(jié)果,并對兩個案例進行了分析。最后,文章發(fā)現(xiàn)Wiki支持的校際課例研究可以不同程度地促進教師教學理念和教學行為的轉(zhuǎn)變。
[Abstract]:......
【作者單位】： 嘉信西山小學;
【基金】：廣東省教育科學“十一五規(guī)劃”課題“教師專業(yè)發(fā)展的群體動力研究”(編號:06TZY011)的研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 嘉信西山小學自創(chuàng)校之初即提出了“以教育信息化帶動學�？缭绞桨l(fā)展”的設(shè)想。經(jīng)過多年的探索和實踐,我們逐步確立了“全面布局,以點帶面,以教師專業(yè)發(fā)展促學校變革,從而實現(xiàn)教風—學風—學校文化—學校重構(gòu)的跨越式發(fā)展之旅”的思路,并順應(yīng)國內(nèi)外學校變革的趨勢,將課堂教學

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 陳向明;實踐性知識:教師專業(yè)發(fā)展的知識基礎(chǔ)[J];北京大學教育評論;2003年01期

2 張建偉;反思——改進教師教學行為的新思路[J];北京師范大學學報(社會科學版);1997年04期

3 徐曉東;任英杰;;計算機支持的協(xié)作概念改變的實證研究[J];電化教育研究;2009年05期

4 徐曉東;;校際協(xié)作學習方法和基于差異的學習策略的研究與進展[J];電化教育研究;2010年06期

5 張建偉;概念轉(zhuǎn)變模型及其發(fā)展[J];心理學動態(tài);1998年03期

相關(guān)博士學位論文 前1條

1 劉良華;行動研究的史與思[D];華東師范大學;2001年

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊麗萍;;論教師實踐知識及其彰顯[J];合肥師范學院學報;2009年05期

2 翟莉;;論公共教育學案例教學對職前教師專業(yè)化的啟示[J];合肥師范學院學報;2012年02期

3 李麗;陳永杰;陳維;;實踐性知識視角下的教師專業(yè)發(fā)展研究[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學院學報;2010年03期

4 金本能;強曉華;;高職院校教師專業(yè)化建設(shè)的實踐與思考[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2009年04期

5 郭肖;趙菡;;反思型教學模式在英語寫作中的運用[J];安徽文學(下半月);2007年10期

6 王琳;;高校教師評價與管理機制創(chuàng)新研究[J];安陽師范學院學報;2012年02期

7 于揚;教師教育技術(shù)培訓中如何運用行動學習法[J];安陽工學院學報;2005年01期

8 王江濤;;職業(yè)學校教師知識分享及其分享方式探討[J];北京勞動保障職業(yè)學院學報;2009年03期

9 賀麗娟;;對反思型教師角色的認識[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2008年11期

10 姜輝;;英語課堂教學要關(guān)注學生主體地位[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2012年01期

相關(guān)會議論文 前4條

1 高宏鈺;;在高�！變簣@伙伴合作中促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展[A];第二屆首都高校教育學研究生學術(shù)論壇論文集[C];2011年

2 劉贛洪;危文斌;;教育敘事支持教師專業(yè)發(fā)展研究[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

3 吳曉波;;以發(fā)展為核心:現(xiàn)代遠程教育教師培養(yǎng)的價值取向[A];2007年中國成人教育協(xié)會年會暨第四屆會員代表大會論文集[C];2007年

4 馬達;;行動研究與音樂教師專業(yè)發(fā)展[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學研究學術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2006年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 趙風云;英語師范生學科教學能力發(fā)展研究[D];上海外國語大學;2010年

2 張俊英;大學英語多維互動教學模式行動研究[D];上海外國語大學;2010年

3 曾能建;福建中小學教師教育發(fā)展研究（1949-2009）[D];福建師范大學;2010年

4 鄭爽;我國教師教育者開展自我研究的初步探索[D];首都師范大學;2011年

5 李丹;幼兒教師實踐性知識發(fā)展研究[D];西南大學;2011年

6 呂紅日;教師“知識分子”角色研究[D];華東師范大學;2011年

7 鄧睿;我國中學教師職業(yè)成就感問題研究[D];華東師范大學;2011年

8 汪麗梅;知識觀視域中的教學方法改革研究[D];華東師范大學;2011年

9 周貴禮;論當代教師思維方式變革[D];華中師范大學;2011年

10 姚志敏;課程改革背景下的教師課程執(zhí)行力研究[D];上海師范大學;2011年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 郭麗;中等職業(yè)學校實訓教師教學反思能力現(xiàn)狀研究[D];遼寧師范大學;2010年

2 陳星;城市初中初任教師實踐性知識現(xiàn)狀及對策研究[D];遼寧師范大學;2010年

3 高明穎;美國教師職前教育階段的教育實習研究[D];遼寧師范大學;2010年

4 趙娜;對高中物理學習困難生知識建構(gòu)過程的分析研究[D];遼寧師范大學;2010年

5 林曼紅;教師的課堂情境知識及其建構(gòu)研究[D];江西師范大學;2010年

6 吳志華;農(nóng)村中學青年數(shù)學教師專業(yè)成長現(xiàn)狀研究[D];蘇州大學;2010年

7 賀忠紅;高校初任教師專業(yè)發(fā)展的制約因素及對策研究[D];江西財經(jīng)大學;2010年

8 許紅敏;南京曉莊學院頂崗實習個案研究[D];華東師范大學;2010年

9 哈琴;雙語背景下的少數(shù)民族漢語教師專業(yè)發(fā)展研究[D];華東師范大學;2010年

10 李剛;教育實習網(wǎng)絡(luò)支持平臺研究[D];華東師范大學;2010年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 徐曉東;淺析ThinkQuest的教育意義和價值[J];中國遠程教育;2002年12期

2 徐曉東;任英杰;;計算機支持的協(xié)作概念改變的實證研究[J];電化教育研究;2009年05期

3 F·邁克爾·康內(nèi)利,D·瓊·柯蘭迪寧,何敏芳,王建軍;專業(yè)知識場景中的教師個人實踐知識[J];華東師范大學學報(教育科學版);1996年02期

4 徐曉東;;基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學習研究[J];信息技術(shù)教育;2007年04期

5 鞠玉翠;教師教育與教師個人實踐理論的更新[J];教育探索;2003年03期

6 郭鋰;徐曉東;;基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學習開展方法與策略——對綜合學習網(wǎng)絡(luò)課程開展效果的質(zhì)的分析與思考[J];中國電化教育;2002年12期

7 徐曉東;;基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學習研究[J];中國電化教育;2005年01期

8 徐曉東;基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學習效果的質(zhì)的分析(上)[J];中小學電教;2004年02期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊玉東;;課例研究的國際動向與啟示[J];全球教育展望;2007年03期

2 陳冠龍;與“三個和尚”一起進步——美術(shù)課例研究[J];當代教育科學;2005年20期

3 何畝文;;課例研究:教師專業(yè)發(fā)展的捷徑[J];湖南教育(數(shù)學教師);2008年10期

4 趙惠勤;王云芝;;試論課例研究的實施步驟與策略[J];上海教育科研;2009年05期

5 歐陽明;;開展基于課例研究的校本教研[J];江西教育;2011年14期

6 陳力;數(shù)學課例研究中捕捉“視角”的六種策略[J];教學月刊(小學版);2005年11期

7 錢亢;;借助課例研究拓展耐久跑教學視野[J];體育教學;2006年03期

8 李子建;丁道勇;;課例研究及其對我國校本教研的啟發(fā)[J];全球教育展望;2009年04期

9 趙仁斌;從課例研究做起——談教師如何開展教育科研[J];課程教材教學研究(小教研究);2003年09期

10 劉永春;;開展課例研究 促進教師成長[J];教學與管理;2008年22期

相關(guān)會議論文 前10條

1 楊紅萍;;課例研究:數(shù)學教師教育實踐模式——來自日本與美國的啟示[A];全國高等師范院校數(shù)學教育研究會2008年學術(shù)年會論文集[C];2008年

2 ;求真務(wù)實 開拓創(chuàng)新 開創(chuàng)我市教師教育工作的新局面[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會暨河北省教師教育學會2010年年會交流材料匯編[C];2010年

3 龔志武;;教師教育空間模式的轉(zhuǎn)型研究[A];科學發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

4 呂春菊;薛瑞香;;愛的真誠中[A];首屆“健康杯”全國中小學心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

5 鄭國慶;;教師教育,地方師范院校面臨全新的挑戰(zhàn)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

6 夏俊;;美國教師專業(yè)發(fā)展學校的發(fā)展歷史探析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

7 姚建國;;立足國情 放眼未來 盡快完善教師資格認定和教師教育制度[A];第四屆中國科學家教育家企業(yè)家論壇和2005中國教育熱點問題研討會論文集[C];2005年

8 曾曉東;;不同市場形態(tài)下開放教師教育的不同反應(yīng)[A];2004年中國教育經(jīng)濟學學術(shù)年會論文（二）[C];2004年

9 劉春花;;教師文化：教師專業(yè)成長之應(yīng)有視角[A];湖南省城市文化研究會第三屆學術(shù)研討會論文集[C];2007年

10 周紅安;鄭穎;;美國教師教育改革與發(fā)展的歷史探析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 查衛(wèi)平 編譯;美國呼吁提高教師教育質(zhì)量[N];中國教育報;2005年

2 記者 張婷;落實教育規(guī)劃綱要 加強和改革教師教育[N];中國教育報;2010年

3 馬朝宏;老師的希望在老師的老師那里[N];中國教師報;2003年

4 徐輝　季誠鈞;教師教育的國際經(jīng)驗與我國的現(xiàn)實選擇[N];光明日報;2007年

5 河北省社科規(guī)劃研究項目課題組河北師大　徐莉;走出“小師范”的圈子，，走“大教師教育”道路[N];光明日報;2004年

6 碧特瑞絲·阿瓦勒斯;怎樣培養(yǎng)21世紀的教師[N];中國教育報;2004年

7 安徽省懷遠縣實驗小學 邵志武;新形勢下的教師教育[N];中國電腦教育報;2004年

8 游海;推進教育創(chuàng)新 發(fā)展教師教育[N];江西日報;2004年

9 劉亞輝邋本報記者 劉昆;堅持教師教育本色[N];光明日報;2007年

10 本版編輯邋商報實習記者 王晨 人民教育出版社教師教育分社社長 劉立德 北京大學出版社教育出版中心主任 周雁翎 教育科學出版社教師教育用書編輯室主任 楊曉琳 北京師范大學出版社教師教育部編輯 石雷 華東師范大學出版社副社長 吳法源 李松;教師教育用書 多方求解愿景[N];中國圖書商報;2008年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 于興國;轉(zhuǎn)型期中國教師教育政策研究[D];東北師范大學;2010年

2 黎志華;教師教育評價研究[D];華東師范大學;2011年

3 田騰飛;社會變革背景下南非的教師教育研究[D];西南大學;2012年

4 苗學杰;融合的教師教育[D];東北師范大學;2012年

5 曾能建;福建中小學教師教育發(fā)展研究（1949-2009）[D];福建師范大學;2010年

6 王萍;美國中小學教師教育發(fā)展研究[D];華中師范大學;2012年

7 張勇軍;地方高等師范院校綜合化發(fā)展研究[D];華東師范大學;2012年

8 張翔;教師教育U-S共生性合作問題研究[D];西南大學;2012年

9 楊慧文;變革中的教師教育范式：海峽兩岸之比較研究[D];華東師范大學;2003年

10 張奎明;建構(gòu)主義視野下的教師素質(zhì)及其培養(yǎng)研究[D];華東師范大學;2005年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 談力群;論信息化社會與教師教育[D];華中師范大學;2001年

2 殷曉峰;新時期山東省中小學教師教育策略研究[D];曲阜師范大學;2006年

3 凌奇;教師職業(yè)自我概念引領(lǐng)下的自主專業(yè)發(fā)展研究[D];吉林大學;2008年

4 段艷霞;綜合性高校辦理教師教育的研究[D];廈門大學;2002年

5 張巖;中小學教師教學反思的問題及對策研究[D];遼寧師范大學;2007年

6 齊丹丹;20世紀80年代以來美國教師專業(yè)化發(fā)展探究[D];東北師范大學;2008年

7 黃小文;基于教師專業(yè)發(fā)展的教師教育課程改革研究[D];湖南科技大學;2008年

8 李艷;大學精神與現(xiàn)代大學教師發(fā)展研究[D];南京航空航天大學;2008年

9 宋志英;高師院校開展研究性學習的理論與實踐[D];東北師范大學;2006年

10 江海英;教師教育中的通識教育探討[D];江西師范大學;2007年

本文編號：1353028