本文關(guān)鍵詞：中西科學(xué)教育的比較及其啟示　出處：《全球教育展望》2012年03期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 中西科學(xué)教育 科學(xué)本質(zhì) 科學(xué)素養(yǎng) 科學(xué)方法 比較研究

【摘要】：我國(guó)科技協(xié)會(huì)2010年公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果顯示,公民的科學(xué)素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國(guó)、加拿大等西方國(guó)家。本文通過對(duì)中西科學(xué)教育的比較分析,發(fā)現(xiàn)中西科學(xué)教育在科學(xué)本質(zhì)理解、科學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容、科學(xué)教育方法等方面存在差異。因此,在當(dāng)前教育全球化這一大背景下,我國(guó)科學(xué)教育的改革與發(fā)展必須要借鑒、吸取西方發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)理念,以提高我國(guó)公眾的科學(xué)素養(yǎng)為旨?xì)w。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-059.3
【正文快照】： 科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的原動(dòng)力。一國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平如何在很大程度上受制于該國(guó)科學(xué)教育的質(zhì)量。因此,在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,科學(xué)教育仍是國(guó)際上各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。西方科學(xué)教育經(jīng)歷了300多年的改革與發(fā)展,至今已取得了世界矚目的成就,公民的

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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10 王兆t，

本文編號(hào)：1332683