本文關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式比較分析

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【摘要】：通過比較研究傳統(tǒng)教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式的特征和優(yōu)缺點,提出更新教學(xué)觀念,完善教學(xué)方法,結(jié)合多媒體和傳統(tǒng)媒體的互補(bǔ)優(yōu)勢,突出多媒體的交互性功能。以期揚長補(bǔ)短,克服弊端,充分發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用。
【作者單位】： 江西財經(jīng)大學(xué);
【基金】：江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究省級立項課題(JXJG-09-3-10)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、傳統(tǒng)教學(xué)模式傳統(tǒng)教學(xué)模式一般是指校園教室中進(jìn)行的教學(xué)活動,通常是教學(xué)者與學(xué)習(xí)者同時處于同一空間,在教室中學(xué)習(xí)者由于環(huán)境影響必須遵守某些行為規(guī)則即某些溝通方式。傳統(tǒng)的教學(xué),大多是教學(xué)者依賴既有的經(jīng)驗,依照教科書的內(nèi)容,以講述的方式傳遞給學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)者也只是

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