本文關(guān)鍵詞：中美擇校問題的比較研究

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【摘要】：我國擇校主要發(fā)生在義務(wù)教育階段。由于《義務(wù)教育法》中“就近入學(xué)”政策的實(shí)施，公立學(xué)校內(nèi)禁止擇校。然而，20世紀(jì)90年代以來，“擇校之風(fēng)”愈演愈烈，，成為教育和社會熱點(diǎn)問題。為求良方，不妨把目光投向大洋彼岸的美國。在美國，擇校已有多年歷史，形成了較為成熟的擇校制度。通過對中美擇校問題的比較研究，得出可借鑒部分，以期對我國擇校問題的解決有所啟發(fā)。 本研究共包括以下五個部分： 第一部分：引論。包括問題的提出、概念界定、研究綜述、研究意義、研究思路與方法、以及創(chuàng)新點(diǎn)與難點(diǎn)。 第二部分：主要介紹了中美擇校的發(fā)展歷史。擇校在美國經(jīng)歷了萌芽期、形成期和發(fā)展期三個階段，最終形成較完善的擇校制度；擇校在我國也經(jīng)歷了三個階段：萌芽期、發(fā)展期和爆發(fā)期。 第三部分：對中美的擇校形式、擇校政策和擇校利弊進(jìn)行了解讀。美國的主要擇校形式有：磁石學(xué)校、特許學(xué)校、家庭學(xué)校、教育憑證、教育稅減免及私營教育公司；而我國的是：以分擇校、以錢擇校、以權(quán)或關(guān)系擇校、利用教育憑證擇校。美國的擇校政策以《不讓一個孩子掉隊法案》為例，而我國的擇校政策以治理擇校亂收費(fèi)為例進(jìn)行比較。對中美擇校的成效和問題進(jìn)行了分析。 第四部分：對影響中美擇校的因素進(jìn)行了比較分析。從思想理論、政治、經(jīng)濟(jì)、文化傳統(tǒng)及教育自身等五個方面，分析了中美擇校產(chǎn)生的深層原因。 第五部分：借鑒美國經(jīng)驗(yàn)，從宏觀上、中觀上及微觀上，對規(guī)范我國擇校提出了若干建議。
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G40-059.3

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本文編號：1243524