本文關(guān)鍵詞：教育學學科發(fā)展新論——兼論我國教育學學科未來走向預設

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【摘要】：教育學作為一門學科在國內(nèi)外有著不同的演變歷程。赫爾巴特《普通教育學》的出版標志著教育學已經(jīng)成為一門獨立的學科在國外出現(xiàn),而我國教育學作為一門獨立學科發(fā)展要晚得多。教育學學科演變中值得關(guān)注的主要有教育學可否成為一門學科、教育學的科學性與藝術(shù)性、教育學的事實與價值等問題。中國教育學學科未來發(fā)展將朝著多學科滲透創(chuàng)生多元交叉學科、立足本土并軌國際教育學、立足實踐發(fā)展教育理論、側(cè)重從方法論角度尋找教育學研究的突破口等方向發(fā)展。
【作者單位】： 西南大學;
【分類號】：G40
【正文快照】： 一、教育學學科的發(fā)展軌跡(一)國外教育學學科發(fā)展軌跡1.教育學成為一門獨立學科之前的嬗變古代西方最早涉及教育的人物算是蘇格拉底,以致有學者尊他為“西方的孔子”。蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”啟發(fā)式教學法至今對教育教學的發(fā)展都有著積極性的意義。之后,柏拉圖、亞里斯多德等

【共引文獻】

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本文編號：1215343