本文關(guān)鍵詞：教育失敗、教育焦慮與教育治理

  更多相關(guān)文章： 教育焦慮 升學(xué)大戰(zhàn) 教育失敗 教育治理

【摘要】：對教育成敗衡量有多個維度,而社會滿意度則是一個根本性指標(biāo)。當(dāng)下社會對教育不滿集中在教育公平機(jī)制的失卻。失去公平的教育容易誘發(fā)人們的教育焦慮并導(dǎo)致教育的急功近利行為,甚至還會滋生教育腐敗行為,最終會導(dǎo)致學(xué)生人格發(fā)展的扭曲,直接表現(xiàn)為升學(xué)大戰(zhàn)高燒不退。升學(xué)大戰(zhàn)愈演愈烈表明教育治理的缺位,進(jìn)行教育治理呼喚吸引社會參與。社會參與治理要求發(fā)揮教育專業(yè)精神以增強(qiáng)教育行業(yè)自律,如此才是教育治理的根本。實(shí)現(xiàn)教育治理就是要切斷教育功利主義的聯(lián)動機(jī)制,保護(hù)教育的內(nèi)在追求,使教育回歸本位,承擔(dān)理想人格塑造的使命。無法擔(dān)負(fù)社會重托的教育將是失敗的教育。
【作者單位】： 廈門大學(xué)教育研究院;
【基金】：教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“現(xiàn)代大學(xué)制度原理與中國大學(xué)模式探索”(11JJD880021)成果之一
【分類號】：G40
【正文快照】： 教育是最牽動當(dāng)今中國人敏感神經(jīng)的問題之一,因?yàn)槿藗円呀?jīng)把教育與個人的終身幸福、家庭的安全、社會的和諧,特別是與國家的競爭力聯(lián)系在了一起。①似乎歷史上沒有什么時候比今天的人們更關(guān)注教育了。但教育發(fā)展水平究竟如何,人們對教育的發(fā)展?fàn)顩r是否滿意,這一直是值得認(rèn)真

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 項(xiàng)賢明;;教育發(fā)展與國家競爭力的理論探析[J];比較教育研究;2010年06期

2 謝維和;論優(yōu)質(zhì)教育資源的涵義與建設(shè)[J];人民教育;2002年11期

3 辛蓮英;教育公平是構(gòu)建和諧社會的基石[J];當(dāng)代教育科學(xué);2005年15期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周小佩;;試論我國優(yōu)質(zhì)教育資源的公平分配問題[J];創(chuàng)新;2009年09期

2 葉曙平;;論促進(jìn)教育公平的途徑[J];湖北社會科學(xué);2011年03期

3 楊施敏;王建偉;游志紅;;促進(jìn)農(nóng)村教育公平發(fā)展的幾點(diǎn)思考[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年12期

4 李靜瑞;劉向利;;從中外社會發(fā)展數(shù)據(jù)比較看構(gòu)建和諧廣東面臨的幾個問題[J];廣州社會主義學(xué)院學(xué)報;2006年03期

5 程長松;程敬寶;;優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)論略[J];黃岡師范學(xué)院學(xué)報;2010年01期

6 王珍;姜梅;;從家長調(diào)查看湖北省教育公平的現(xiàn)象[J];理工高教研究;2007年01期

7 張新平;鄭小明;;關(guān)于超大規(guī)模學(xué)校的若干思考[J];教育科學(xué)研究;2007年03期

8 吳巖;孔宏;;試論基于社會系統(tǒng)觀的教育公平[J];教育與職業(yè);2005年35期

9 羅江華;張?jiān)妬?;西部民族地區(qū)教育信息化發(fā)展兩種路徑之評析[J];民族教育研究;2011年02期

10 武燕;;淺談我國農(nóng)村教育的公平問題[J];農(nóng)業(yè)技術(shù)與裝備;2010年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳平水;靳鈺煒;;山西省義務(wù)教育擇校問題的研究——從校際教育資源配置的角度[A];2008年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅江華;教育資源數(shù)字化的價值取向研究[D];西南大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 段兆兵;論課程資源開發(fā)與教師專業(yè)成長[D];西北師范大學(xué);2003年

2 李炙檬;甘肅省農(nóng)村幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究[D];西北師范大學(xué);2004年

3 許新成;貧困縣義務(wù)教育階段教育資源均衡配置問題研究[D];西南師范大學(xué);2004年

4 郭安寧;義務(wù)教育階段教師資源均衡配置研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

5 周倩;構(gòu)建和諧社會背景下的教育公平研究[D];天津師范大學(xué);2006年

6 郭平章;南京市普通高中優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)大問題研究[D];南京師范大學(xué);2006年

7 王織春;關(guān)于內(nèi)蒙古地區(qū)普通高中教育均衡發(fā)展的思考[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

8 荊孝民;示范性高中實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理論與實(shí)踐[D];西北師范大學(xué);2006年

9 陸文紅;小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的擴(kuò)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 唐露;促進(jìn)和諧性教育公平研究[D];西南大學(xué);2007年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李強(qiáng);社會學(xué)研究與我國的貧富差距問題[J];河北學(xué)刊;2003年03期

，

本文編號：1181679