本文關(guān)鍵詞：隔代教養(yǎng)經(jīng)歷對初中生心理健康的影響

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【摘要】：正隔代教養(yǎng)是指由祖輩擔當起對孩子實施教育、撫養(yǎng)責任的家庭教養(yǎng)模式。研究顯示,隔代教養(yǎng)的兒童存在更多身體或心理方面的問題。個別研究發(fā)現(xiàn),有隔代教養(yǎng)經(jīng)歷的初中生厭學、內(nèi)向、暴躁、懶惰、冷漠,在社交中表現(xiàn)出行為相對幼稚,過分依賴大人,不合群,對同學缺乏信任等。為了解隔代
【作者單位】： 宜賓學院教師教育學院;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 隔代教養(yǎng)是指由祖輩擔當起對孩子實施教育、撫養(yǎng)責任的家庭教養(yǎng)模式[1]。研究顯示,隔代教養(yǎng)的兒童存在更多身體或心理方面的問題[2-6]。個別研究發(fā)現(xiàn),有隔代教養(yǎng)經(jīng)歷的初中生厭學、內(nèi)向、暴躁、懶惰、冷漠[7],在社交中表現(xiàn)出行為相對幼稚,過分依賴大人,不合群,對同學缺乏信任

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9 北京回龍觀醫(yī)院 武雅學;醫(yī)院新增“金融病”救心比救市更重要[N];北京日報;2008年

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1 馬s，

本文編號：1168813