本文關鍵詞：“錢學森之問”與教育本質問題的探討

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【摘要】："錢學森之問"的實質是教育本質問題。我國對教育本質問題的千年求索,不斷深化了人們對教育內涵及其功能的認識,使教育走向更加理性和人性。轉型期社會結構和價值觀念發(fā)生深刻變化,中國教育正在面對全新的情況。本文試圖從人的自身發(fā)展的終極價值、教育與市場的關系、教育對促進社會發(fā)展的作用等方面定位教育,探討教育的本質和功能。
【作者單位】： 中南大學;湖南省教育考試院辦公室;
【關鍵詞】： “錢學森之問” 教育本質 教育定位
【基金】：2011年度湖南省哲學社會科學基金“教育公平背景下的湖南高考改革研究——基于多元化考選體系建構的視角”(11YBB247) 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃2011年度立項課題“基于公平取向的多元化考選體系建構研究——以湖南為例”(XJKO11CJK0015)
【分類號】：G40
【正文快照】： 一“錢學森之問”的實質是教育本質問題2005年溫家寶總理在看望著名物理學家錢學森時，錢老曾發(fā)出這樣的感慨:“為什么我們的學�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”這就是著名的“錢學森之問”，引起了國人的深思。其實，早在近百年前，英國科學家李約瑟就提出:“為什么近代自然科學只

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本文編號：1088683