本文關(guān)鍵詞：隨遷農(nóng)民工子女教育問(wèn)題探因與對(duì)策——以社會(huì)排斥理論為視角

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【摘要】：社會(huì)排斥理論認(rèn)為,我國(guó)現(xiàn)行的二元戶(hù)籍制度和義務(wù)教育管理體制是隨遷農(nóng)民工子女教育問(wèn)題產(chǎn)生的制度性原因,改革義務(wù)教育資源配置體制是目前解決隨遷農(nóng)民工子女教育問(wèn)題的首選之策。
【作者單位】： 濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院政法系;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)民工子女 教育 社會(huì)排斥
【基金】：河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度立項(xiàng)重點(diǎn)課題《城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民工子女教育問(wèn)題研究》的階段性研究成果之一(課題編號(hào):[2011]-JKGHAB-0090)
【分類(lèi)號(hào)】：G521
【正文快照】： 農(nóng)民工是指具有農(nóng)村戶(hù)籍卻在城鎮(zhèn)或非農(nóng)領(lǐng)域務(wù)工的勞動(dòng)者。農(nóng)民工是我國(guó)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的一種新興社會(huì)群體，基于經(jīng)濟(jì)體制改革所產(chǎn)生的農(nóng)村富余勞動(dòng)力的流動(dòng)需求和企業(yè)用人自主權(quán)擴(kuò)大，二者的結(jié)合產(chǎn)生了農(nóng)民工向城鎮(zhèn)流動(dòng)，在城鎮(zhèn)就業(yè)。農(nóng)民工的出現(xiàn)是我國(guó)勞動(dòng)

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本文編號(hào)：1085306