本文關鍵詞：問題解決在線學習活動設計與應用的實證研究

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【摘要】：問題解決是成人在線學習的有效方式。本研究遵循設計研究的思路和方法,呈現(xiàn)了一個問題解決在線學習活動設計與應用的全過程。通過對活動過程中形成的數(shù)據(jù)進行分析,研究得出以下結論:(1)學習者對問題解決活動設計的各項要素表示滿意,學習者對協(xié)作學習技能的掌握程度影響其對學習效果的感知。(2)在知識建構的會話中,信息分享層級的會話較多,理解層級以上的知識建構會話較少,學習者對問題解決過程中的話題和成果缺乏有效提煉。(3)影響活動效果主要的外部因素可歸結為問題設計、活動要素對學習過程的支持;主要的內部因素歸結為小組協(xié)作的水平如沖突解決、協(xié)作技巧及其他學習者的反饋。最后,本研究根據(jù)上述結論修正了問題解決學習活動的設計方案。
【作者單位】： 江南大學人文學院;
【關鍵詞】： 問題解決 CSCL 在線學習活動 活動設計
【分類號】：G434
【正文快照】： 目前,許多高等學校開始在傳統(tǒng)面授教學的基礎上提供在線課程作為補充,以期充分發(fā)揮在線教學與課堂教學的優(yōu)勢,并將兩者進行有機整合。高校的主要教學對象是成人學習者。諾爾斯認為成人學習者的學習應該是以問題解決為中心,學習的主要目的是應對工作與生活中的挑戰(zhàn)[1]。成人學

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