本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)環(huán)境給養(yǎng)設(shè)計研究透視

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【摘要】："給養(yǎng)"一詞被Gibson用來描述環(huán)境對有機體行為的影響。隨著給養(yǎng)設(shè)計研究與應(yīng)用的持續(xù)深入,對給養(yǎng)內(nèi)涵的演變脈絡(luò)及其新的內(nèi)涵進行梳理。結(jié)合Hartson與Kammer等人的研究成果,提出具有創(chuàng)新意義的環(huán)境給養(yǎng)生態(tài)框架,為學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(包括其他人工制品設(shè)計)提供一種通用的描述語言。提煉出給養(yǎng)設(shè)計的6大原則以及給養(yǎng)設(shè)計的技術(shù)過程,為學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計實踐提供有益參考。
【作者單位】： 南通高等師范專科學(xué)校數(shù)理系;上海市數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 給養(yǎng) 情境 環(huán)境 給養(yǎng)設(shè)計
【基金】：上海市教育科學(xué)研究重點項目“上海中小學(xué)數(shù)字化實驗教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究”(項目編號:A1120)
【分類號】：G424
【正文快照】： 引言近年來,隨著人機界面和學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的興起,環(huán)境“給養(yǎng)(Affordance)”研究備受矚目�！敖o養(yǎng)正成為設(shè)計中一個更加顯著的關(guān)鍵因素考量加以考慮�！盵1]“給養(yǎng)一詞,尤其是在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中應(yīng)用的文獻中呈增加態(tài)勢”[2]。目前,國內(nèi)對環(huán)境的給養(yǎng)研究仍處于起步階段。考

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