本文關(guān)鍵詞：校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)特征對知識轉(zhuǎn)移績效的影響機(jī)制——基于河南省的實(shí)證分析

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【摘要】：以組織學(xué)習(xí)為中介變量,構(gòu)建了校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)特征與知識轉(zhuǎn)移績效間關(guān)系的概念模型,并引入潛在吸收能力作為組織學(xué)習(xí)與知識轉(zhuǎn)移績效間關(guān)系的調(diào)節(jié)變量。以河南省為例進(jìn)行實(shí)證分析,驗(yàn)證了概念模型中的研究假設(shè)。得出如下結(jié)論:不同的校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征維度和關(guān)系特征維度對知識轉(zhuǎn)移績效的影響是不同的;校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)特征對知識轉(zhuǎn)移績效有顯著的正向影響,企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力在整個(gè)知識轉(zhuǎn)移過程中起到部分中介作用;企業(yè)的潛在吸收能力在組織學(xué)習(xí)對知識轉(zhuǎn)移績效的影響中起到部分調(diào)節(jié)作用。
【作者單位】： 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息與管理科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 校企合作 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò) 組織學(xué)習(xí) 吸收能力 知識轉(zhuǎn)移績效
【分類號】：G527;F273.1
【正文快照】： 1問題提出企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新過程涉及創(chuàng)新構(gòu)思的產(chǎn)生、研究與開發(fā)、技術(shù)管理與組織、工程設(shè)計(jì)和制造、用戶參與以及市場營銷等一系列企業(yè)行為。王文亮等認(rèn)為,企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新能力是企業(yè)在創(chuàng)新戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,及時(shí)有效且不斷地為市場提供新價(jià)值的能力,以及進(jìn)而獲得持續(xù)的經(jīng)濟(jì)效益的

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10 陳艷艷;知識吸收能力對企業(yè)技術(shù)能力的影響研究[D];中南大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 侯英姿;跨國公司人員外派的組織學(xué)習(xí)機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 常永平;基于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群的企業(yè)吸收能力評價(jià)研究[D];吉林大學(xué);2007年

3 奚雷;國際戰(zhàn)略聯(lián)盟中的組織學(xué)習(xí)機(jī)制研究[D];南京航空航天大學(xué);2007年

4 陳雅玲;學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)中的教師團(tuán)隊(duì)研究[D];首都師范大學(xué);2005年

5 趙俊杰;學(xué)習(xí)型組織理論在房地產(chǎn)企業(yè)中的應(yīng)用研究[D];重慶大學(xué);2005年

6 唐松濤;組織合作度的測評及影響因素的行業(yè)類比研究[D];重慶大學(xué);2010年

7 李濤;學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略研究[D];華東師范大學(xué);2003年

8 樊育紅;當(dāng)代知識管理觀分析[D];蘇州大學(xué);2001年

9 喻波動;學(xué)習(xí)型公共組織內(nèi)部知識共享模式研究[D];西南交通大學(xué);2008年

10 劉學(xué)超;組織內(nèi)社會資本對組織學(xué)習(xí)的影響[D];浙江工商大學(xué);2008年

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本文編號：1015852