本文關(guān)鍵詞：美國、香港中小學數(shù)字化校園與支持服務(wù)體系考察報告

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【摘要】：本文介紹了對美國、香港中小學數(shù)字化校園和支持服務(wù)體系的考察情況,具體分析了其經(jīng)驗、理念、特點、教育教學應(yīng)用及運作方式,并結(jié)合我國教育信息化現(xiàn)狀,提出了建設(shè)性意見,認為應(yīng)該從:(1)厘清職能定位,適當整合機構(gòu),建立分工合作、科學、高效的工作體系;(2)以內(nèi)容服務(wù)為核心,建立完善的支持服務(wù)體系;(3)更新觀念,保證數(shù)字化校園建設(shè)的科學發(fā)展等三個方面入手,推動我國的教育信息化系統(tǒng)建設(shè)。
【作者單位】： 中央電化教育館;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)字化校園 支持服務(wù)體系 教育信息化
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、概述2011年10月10-20日,由中央電化教育館組織的中小學數(shù)字化校園與支持服務(wù)體系考察團,先后對美國和我國香港的中小學數(shù)字化校園與支持服務(wù)體系情況進行了考察。考察團成員共6人,分別來自中央電化教育館和江蘇、浙江、遼寧等省級電教館。此次考察的目的在于了解美國數(shù)字

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