發(fā)布時間：2024-05-25 03:01

　　基礎(chǔ)教育課程改革要求,初中地理教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,密切聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)歷與體驗(yàn),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,形成積極地自主學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂導(dǎo)入在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面發(fā)揮著重要的作用,作為教學(xué)活動的首要環(huán)節(jié),地理課堂導(dǎo)入的作用還體現(xiàn)在以下方面:集中學(xué)生注意,活躍課堂氛圍,展現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),銜接前后內(nèi)容,啟迪學(xué)生思維,加強(qiáng)師生感情等。但在實(shí)際初中地理課堂教學(xué)中,課堂導(dǎo)入并沒有得到應(yīng)有的重視,由于缺乏統(tǒng)一的導(dǎo)入有效性評價標(biāo)準(zhǔn),教師在導(dǎo)入設(shè)計(jì)和實(shí)施時,主觀性、隨意性較大,甚至無課堂導(dǎo)入的現(xiàn)象時有發(fā)生,課堂導(dǎo)入逐漸成為初中地理課堂教學(xué)中的一個薄弱環(huán)節(jié)。本研究在梳理相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對初中地理課堂導(dǎo)入的研究背景和國內(nèi)外研究進(jìn)展進(jìn)行整理,在有效教學(xué)理論、系統(tǒng)科學(xué)理論、地理課程與教學(xué)理論和先行組織者理論等重要相關(guān)理論的指導(dǎo)下,對初中地理課堂導(dǎo)入的概念做出了界定,總結(jié)了地理課堂導(dǎo)入的功能和原則,并結(jié)合案例對地理課堂導(dǎo)入的方法進(jìn)行了分類與分析。本文采用課堂觀察法和問卷調(diào)查法,對初中地理課堂導(dǎo)入的實(shí)施現(xiàn)狀與實(shí)施效果進(jìn)行了分析,總結(jié)出,現(xiàn)階段初中地理課堂導(dǎo)入實(shí)際應(yīng)用中存在以下問題:課堂導(dǎo)入使用上,認(rèn)...

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3.1北方地區(qū)主要農(nóng)產(chǎn)品圖

三、地理課堂導(dǎo)入的功能、原則與導(dǎo)入方法的劃分15圖3.1北方地區(qū)主要農(nóng)產(chǎn)品圖學(xué)生：小麥、玉米、花生、甜菜教師：非常好，大家觀察的很仔細(xì)，這些農(nóng)產(chǎn)品都產(chǎn)自四大地理區(qū)域中的北方地區(qū)。那么，北方地區(qū)除了圖片中展示的之外，還有哪些農(nóng)產(chǎn)品呢？北方地區(qū)的自然環(huán)境具有哪些方面的特征，適宜種植這....

圖3.3導(dǎo)游圖、山東政區(qū)圖

三、地理課堂導(dǎo)入的功能、原則與導(dǎo)入方法的劃分17圖3.2地形圖、氣候圖、人口圖、交通線圖地圖也與我們的日常生活息息相關(guān)，比如說城市圖，導(dǎo)游圖等（教師PPT展示地圖），我們生活中常用車載導(dǎo)航儀也是地圖大家庭中的一員。圖3.3導(dǎo)游圖、山東政區(qū)圖日常生活中，大家一般在什么時候會用到地圖....

圖3.2地形圖、氣候圖、人口圖、交通線圖

三、地理課堂導(dǎo)入的功能、原則與導(dǎo)入方法的劃分17圖3.2地形圖、氣候圖、人口圖、交通線圖地圖也與我們的日常生活息息相關(guān)，比如說城市圖，導(dǎo)游圖等（教師PPT展示地圖），我們生活中常用車載導(dǎo)航儀也是地圖大家庭中的一員。圖3.3導(dǎo)游圖、山東政區(qū)圖日常生活中，大家一般在什么時候會用到地圖....

圖3.4世界氣候圖、植被景觀圖

產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，樂于將精力投入新課學(xué)習(xí)，營造良好的課堂氛圍。案例五：《世界的氣候》課堂導(dǎo)入教師：老師最近有這樣一種想法“世界很奇妙，我想去看看”，老師的這種想法源于一檔綜藝節(jié)目《奔跑吧·兄弟》，同學(xué)們看過嗎？學(xué)生：看過教師：這檔綜藝節(jié)目不僅給我們帶來了歡樂，同時讓我們欣賞到了....

本文編號：3981607