當(dāng)前,思想政治教育已成為高校教育工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。如何更好地在高校思想政治教育中發(fā)揮思想政治理論課的載體作用?思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)無疑是增強(qiáng)高校思想政治理論課實(shí)效性的有力推手。對(duì)于醫(yī)學(xué)院校而言,無論是特殊的職業(yè)要求亦是提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)的需要,開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)對(duì)他們都及其重要。醫(yī)學(xué)院校以其實(shí)踐性為主的教學(xué)理念與思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)質(zhì)相一致,使其在開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)過程中占據(jù)一定優(yōu)勢(shì)。但本文作者通過對(duì)醫(yī)學(xué)院學(xué)生及老師以問卷調(diào)查及訪談等形式了解到,目前仍有許多問題困擾著醫(yī)學(xué)院校的思想政治課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。如:醫(yī)學(xué)院校學(xué)生教學(xué)任務(wù)繁重,思想政治理論課課學(xué)時(shí)較少;學(xué)生或教師對(duì)思想政治理論課不夠重視或?qū)λ枷胝卫碚撜n實(shí)踐教學(xué)認(rèn)識(shí)不到位;學(xué)校對(duì)思想政治理論課資源投放較少等,這些問題已成為當(dāng)前影響思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)順利開展的重要因素。針對(duì)醫(yī)學(xué)院在開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)存在問題特提出如下對(duì)策:保障經(jīng)費(fèi)的同時(shí)建立經(jīng)費(fèi)使用管理制度;根據(jù)學(xué)校自身特色,創(chuàng)建實(shí)踐教學(xué)基地;有效地組織教學(xué)資源等。只有在國家政策制度的支持與自身的努力下,醫(yī)學(xué)院校開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)才能...

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 選題的背景和意義
        一、選題的背景
        二、選題的意義
    第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        二、國外研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 選題的基本內(nèi)容和研究方法
        一、選題的基本內(nèi)容
        二、選題的研究方法
第一章 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的基本理論
    第一節(jié) 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)概述
        一、思想政治理論課的內(nèi)涵
        二、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵
    第二節(jié) 思想政治理論課與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系
        一、思想政治理論課與實(shí)踐教學(xué)共存
        二、思想政治理論課與實(shí)踐教學(xué)不混淆
    第三節(jié) 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的特征
        一、教師為主導(dǎo)與學(xué)生為主體相統(tǒng)一的特征
        二、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)環(huán)境開放性的特征
        三、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和考評(píng)方式的靈活性
    第四節(jié) 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的基本原則
        一、思想性原則
        二、實(shí)踐性原則
        三、系統(tǒng)性原則
        四、互動(dòng)性原則
        五、實(shí)效性原則
第二章 醫(yī)學(xué)院校開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重要性及優(yōu)勢(shì)
    第一節(jié) 醫(yī)學(xué)院校開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重要性
        一、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)是思想政治理論課所堅(jiān)持原則的貫徹和運(yùn)用
        二、實(shí)踐教學(xué)幫助學(xué)生“知與信”、“知與行”一致
        三、實(shí)踐教學(xué)能有效開發(fā)學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長
        四、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)結(jié)合理論課程，增強(qiáng)教學(xué)效果
        五、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)情商教育
    第二節(jié) 醫(yī)學(xué)院校開展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
        一、國家為思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的開展提供了制度機(jī)制政策保障
        二、與醫(yī)學(xué)院校倡導(dǎo)實(shí)踐育人的教學(xué)理念一致
        三、與醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)不謀而合
第三章 醫(yī)學(xué)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題
    第一節(jié) 醫(yī)學(xué)院校開展思想政治理論課現(xiàn)狀
    第二節(jié) 醫(yī)學(xué)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)問卷調(diào)查設(shè)計(jì)
        一、問卷調(diào)查對(duì)象選取
        二、問卷內(nèi)容設(shè)計(jì)
    第三節(jié) 醫(yī)學(xué)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的樂觀情況
        一、普遍認(rèn)同思想政治理論課的實(shí)效性
        二、普遍贊同實(shí)踐教學(xué)對(duì)思想政治理論課的積極作用
    第四節(jié) 醫(yī)學(xué)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)存在的問題及
        一、對(duì)思想政治理論課重視不夠
        二、對(duì)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)認(rèn)識(shí)不到位
        三、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)安排不科學(xué)
        四、關(guān)于思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)保障制度措施不完善
        五、實(shí)教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足
        六、實(shí)踐教學(xué)基地偏少
        七、專業(yè)指導(dǎo)教師人手不足
        八、實(shí)踐教學(xué)課時(shí)有限
第四章 完善醫(yī)學(xué)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的建議
    第一節(jié) 學(xué)生對(duì)思想政治理論課及實(shí)踐教學(xué)的期望
        一、對(duì)實(shí)踐教學(xué)的期望
        二、對(duì)思想政治理論課的期望
    第二節(jié) 完善醫(yī)學(xué)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的具體措施
        一、保障經(jīng)費(fèi)的同時(shí)建立經(jīng)費(fèi)使用管理制度
        二、根據(jù)學(xué)校自身特色，創(chuàng)建實(shí)踐教學(xué)基地
        三、配足配強(qiáng)思想政治理論課專業(yè)教師隊(duì)伍，增加教師實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
        四、有效地組織教學(xué)資源
        五、增強(qiáng)對(duì)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)
        六、強(qiáng)化思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)
        七、完善思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)靠考評(píng)機(jī)制建設(shè)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
作者簡介



本文編號(hào)：3949747