學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，學(xué)習(xí)遷移理論是學(xué)習(xí)理論中最重要的組成部分。地理是高中階段的基礎(chǔ)科目，在高考中占有較大分值。目前對(duì)于遷移理論在高中自然地理教學(xué)中的運(yùn)用并未得到教育工作者的廣泛重視。為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教師在地理教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意對(duì)影響因素進(jìn)行分析，利用具體教學(xué)策略開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、學(xué)習(xí)遷移理論概述
二、影響高中自然地理學(xué)習(xí)遷移的因素分析
    （一）主觀因素
    （二）客觀因素
三、學(xué)習(xí)遷移理論在高中自然地理教學(xué)中的應(yīng)用策略
    （一）構(gòu)建直觀網(wǎng)絡(luò)圖例，深化概念原理
    （二）案例情境教學(xué)設(shè)計(jì)，提升學(xué)習(xí)興趣
    （三）圖文結(jié)合開(kāi)展訓(xùn)練，增強(qiáng)知識(shí)記憶
    （四）合作探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)
    （五）優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)反饋，創(chuàng)造遷移產(chǎn)生
四、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3914739